роком вперед у подальшій розробці принципів аналізу та оцінки теоретичних концепцій перекладу.
Практична цінність роботи полягає в можливості використання отриманих результатів при складанні навчальних посібників і побудові лекційних та семінарських курсів з теорії та практики перекладу на перекладацьких факультетах мовних вузів.
Ця курсова робота складається з вступу, двох розділів, висновків та списку використаних джерел.
РОЗДІЛ 1. СТРАТЕГІЇ ПЕРЕКЛАДУ
1.1 Визначення поняття «стратегія перекладу»
У сучасному перекладознавстві для опису процесу перекладу часто використовується поняття «стратегія перекладу». Однак дане поняття представляється багатьом дослідникам досить розпливчастим [17б с. 23] і розуміється ними досить широко - як концепція перекладу взагалі або концепція перекладу конкретного тексту [8, c. 143]. Аналіз наукової літератури показує, що при визначенні стратегії перекладу різні вчені керуються різними міркуваннями.
Так, Г. Хениг і П. Куссмауль в навчальному посібнику «Стратегія перекладу» розглядають поняття стратегії з практичної точки зору: «Як і будь-яка стратегія, перекладацька стратегія повинна спиратися на факти. У цьому відношенні вона порівнянна зі стратегією гравця в шахи, де гравець повинен орієнтуватися у фазі розвитку гри на час, яким він володіє, і на стратегію супротивника. Те, як він послідовно здійснює обрану ним стратегію, показує розміщення ним шахових фігур, а це стає зрозумілим лише для професіоналів. Таким чином, дилетант або початківець в даній області потребує коментаря експерта, якщо він хоче розпізнати лежачу в основі гри стратегію »[2, c. 53].
Стратегія - це загальний план діяльності, послідовно реалізований в ході здійснення самої діяльності [12, с. 1277].
Спробу осмислити стратегію перекладу з теоретичних позицій одним з перших почав X. Крінгс. Згідно із запропонованою їм дефініції, перекладацькі стратегії - це «потенційно усвідомлені плани перекладача, спрямовані на вирішення конкретної перекладацької проблеми в рамках конкретної перекладацької задачі» [3, c. 18]. Х. Крінгс розрізняє дві категорії аналізу перекладацької діяльності: мікростратегію - способи вирішення ряду перекладацьких завдань і макростратегії - способи вирішення однієї задачі.
В.М. Ілюхін, який досліджує стратегії синхронного перекладу, дає визначення стратегії, близьке до дефініції Х. Крінгса: «Стратегія в синхронному перекладі - метод виконання перекладацької задачі, що полягає в адекватній передачі з іноземної мови на перекладної мову комунікативної інтенції відправника з урахуванням культурологічних та особистісних особливостей оратора, базового рівня, мовної надкатегорії і підкатегорії »[21, с. 5]. На вибір стратегії, за В.М. Ілюхін, впливають як чисто лінгвістичні, так і екстралінгвістичні фактори, кожен з яких може зумовити використання того чи іншого методу (або декількох одночасно) на кожному відрізку перекладу.
В.Н. Комісарів у роботі «Сучасне перекладознавство» визначає стратегію як «своєрідне перекладацьке мислення, яке лежить в основі дій перекладача» [24, с. 356], і виділяє три групи принципів здійснення процесу перекладу, що становлять основу перекладацької стратегії. Пропоновані вченим принципи включають всю сукупність лінгвістичних та екстралінгвістичних факторів: деякі вихідні установки; вибір загального напрямку дій, яким перекладач буде керуватися, приймаючи конкретні рішення; вибір характеру і послідовності дій в процесі перекладу.
І.А. Черкас [37, с. 226] виділяє також кілька факторів, які сама дослідниця називає «принципами перекладацької стратегії». Вони є більш приватними в порівнянні з принципами, запропонованими В.Н. Коміссарова. Перший принцип полягає в тому, що перекладач визначає у змісті перекладацького тексту найбільш важливі елементи сенсу. Це становить найважливіший компонент професійної майстерності перекладача. Другий принцип передбачає врахування перекладачем індивідуальних властивостей джерела: особливостей вимови (при усному перекладі), стилю, ступеня зв'язності і логічності викладеного матеріалу, специфіку викладення, пов'язаної з тим, що мова оригіналу не є рідною для даного джерела. Залежно від умов здійснення переказу досягнення взаєморозуміння між джерелом і рецептором може виявитися більш важливим, ніж точне відтворення достоїнств і недоліків оригіналу. Третій принцип полягає в представленні перекладачем майбутнього рецептора, відмінного від рецептора, на якого розрахований вихідний текст, так як рецептор перекладного тексту належить до іншого мовного співтовариства і володіє іншим досвідом, знаннями та асоціаціями.
У числі достоїнств розробленої І.А. Черкас концепції можна відзначити зверне...
