око варіюються індивідуальних особливостей, вікові зміни відображають такі перетворення, що відбуваються у психіці більшості представників даної культури чи субкультури при порівняно однакових соціально-економічних умовах. Особливості вікові не виявляються в чистому вигляді і не мають абсолютного і незмінного характеру; на них впливають культурно-історичні, етнічні та соціально-економічних чинники. [7]
Прикладом впливу конкретної історичної ситуації на особливості вікові служать відмінності психологічних, особистісних якостей у людей різних, навіть близьких поколінь (аналіз когортний). Індивідуально-психологічні властивості, включаючи темп розвитку особистості, також можуть накладати істотний відбиток на особливості вікові. [8]
Особливе значення має врахування особливостей вікових при навчанні та вихованні. Розвиваючий ефект навчання прямо залежить від ступеня його відповідності психологічним особливостям учнів. З іншого боку, самі вікові можливості засвоєння знань істотно розширюються при оптимізації змісту і методів навчально-виховного процесу.
ЗАЛИШОК ДЕННИЙ - від денних вражень, що стали підставою до утворення сновидіння.
Дотик АКТИВНУ - Спосіб формування образу дотикального якогось предмета шляхом його навмисного обмацування. При цьому провідну роль відіграють відчуття кінестетичні.
Дотик ІНСТРУМЕНТАЛЬНЕ - процес формування образу дотикального якогось предмета з допомогою допоміжних знарядь В»коли тактильні сигнали передаються до руки від обмацує предмета через це знаряддя.
Дотик Пасивне - процес формування образу дотикального якогось предмета в внаслідок переміщення його відносно нерухомої руки або пальців Тут одну з провідних ролей відіграють відчуття тактильні.
ВІДБІР - виділення чого-небудь, кого-небудь з якоїсь середовища, загального числа, з якогось безлічі на основі неяких критеріїв, ознак.
ВІДБІР ПРИРОДНИЙ - концепція Ч. Дарвіна, згідно якої особини, найменш пристосовані для виживання в даних умовах, вимирають або винищуються і тим самим усуваються, поступаючись місцем більш пристосованим, що передає свої ознаки потомству.
ВІДБІР ПРОФЕСІЙНИЙ - різновид відбору психологічного - прийняття кадрових рішень на основі вивчення та прогностичної оцінки придатності людей до оволодіння професією, до виконання професійних обов'язків і досягненню потрібного рівня майстерності. [9] Являє собою систему засобів, що забезпечують прогностичну оцінку взаимосоответствия людини і професії в тих видах діяльності, що ведуться в нормативно заданих небезпечних умовах (гігієнічних, мікрокліматичних, технічних, соціально-психологічних), що вимагають підвищеної відповідальності, здоров'я, працездатності і точності виконання завдань, стійкості емоційно-вольової регуляції.
Відбір професійний проводиться при комплексному використанні ряду критеріїв: медичних, фізіологічних, педагогічних і психологічних. Його основа - конкретні нормативні характеристики професії, що дозволяють лікарям, психологам, фізіологам підбирати, розробляти і адаптувати методи і процедури відбору і проводити діагностику на відповідність конкретної професійної діяльності:
1) соціальні - функції, завдання, цілі;
2) операціональні - точність виконання і тимчасові, просторові, логічні характеристики;
3) організаційні - гігієнічні, соціально-психологічні, психофізіологічні умови праці.
При використанні психологічних критеріїв проводяться наступні заходи:
1) психодіагностика;
2) побудова прогнозу успішності діяльності в даній професійній області;
3) перевірка прогнозу по реальної ефективності виконання професійної діяльності. При використанні методик діагностичних потрібно отримати інформацію про орієнтаціях ціннісних особистості, мотиваційної складової професійного вибору, рисах особистісних. [10]
Процес відбору професійного може проводитися комплексом тестів апаратурних, бланкових і опитувальних, а також за допомогою експерименту імітаційного, що відтворює фрагменти, ситуації та етапи реальної діяльності професійної, при строгій реєстрації візуально спостережуваних і фіксованих показників функціонального стану людини, мотиваційно-емоційних проявів, показників продуктивності та успішності його роботи.
ВІДБІР ПСИХОЛОГІЧНИЙ - прийняття рішення про придатність кандидатів до навчальної або професійної діяльності з урахуванням результатів психологічних і психофізіологічних випробувань. Застосовується в управлінні, промисловості, авіації, армії, спорті, при комплектації неяких навчальних закладів. Йому передує визначення вимог до кандидатів на базі психологічного аналізу майбутньої діяльності, а потім - підбір відповідних діагностичних методик. Валідність цих методик перевіряється на репрезентативною вибіркою. [11]
При цьому розрізняються два типи навчальних і професійних діяльностей:
1) тип перший - обумовлює вимоги індивідуально-психологічних особливостей, м...
