енням його волі, завищеними вимогами до дитини, є причиною підвищеної тривожності, агресивності і пригніченості, заниженої самооцінки і відсутністю самостійності дитини. br/>
Глава 1.Теоретіческій аналіз проблеми виховання та дитячо-батьківських відносин
.1 Проблема дитячо-батьківських відносин
До проблеми дитячо-батьківських відносин звертаються багато авторів, такі як Ю. Гіппенрейтер, А. Захаров, М. Буянов, З. Матейчек, Г. Хоментаускас, А. Фромм, Р. Снайдер та ін , але найчастіше психологи-практики.
Як правило, труднощі дітей служать проекцією відносин у родині. Співвіднесення себе і сім'ї у дорослого і дитини у відомому сенсі дзеркальн: для дорослого сім'я - похідне від В«яВ», для дитини В«яВ» - похідне від сім'ї. p align="justify"> Відмовляючись від ізольованого, внесемейного контексту аналізу дитячих проблем, слід звернути увагу також на те, що коріння цих проблем формуються в ранньому дитинстві. Саме в ранньому дитинстві закладаються базисні підструктури особистості і установки, слабо піддаються корекції в підлітковому віці, і тим більше у дорослої людини. p align="justify"> Російські психологи (Л. С. Виготський, С. Л. Рубінштейн, П. Я. Гальперін, Л. І. Божович, В. С. Мухіна) в якості домінуючої сторони в розвитку особистості називають соціальний досвід, який втілений у продуктах матеріального і духовного виробництва, який засвоюється дитиною протягом усього дитинства. У процесі засвоєння цього досвіду відбувається не тільки придбання дітьми окремих знань і вмінь, але здійснюється розвиток їх здібностей, формування особистості. Для розвитку особистості дитини важлива гармонізація сімейних відносин. p align="justify"> Проблема дитячо-батьківських відносин визначається складністю об'єктної структури - усім різноманіттям взаємин дітей і батьків, тими порушеннями в дитячо-батьківських відносинах, які можуть чинити істотний вплив на благополуччя дитини в сім'ї та його подальший розвиток.
Розглядаючи сім'ю як найважливіша умова забезпечення психологічного благополуччя дитини, можна вважати наступне:
. Існують В«нормальніВ» і В«порушеніВ» дитячо-батьківські відносини, які безпосередньо обумовлюють труднощі у розвитку дитини.
. Для благополучного розвитку дитини необхідно усвідомлення проблем подружніх і дитячо-батьківських відносин та гармонізація впливу сім'ї на виховання дитини.
В результаті взаємовпливу індивідів в сім'ї вона виступає як персональна мікросередовище розвитку особистості. Основними ланками сім'ї як мікросередовища розвитку є: колективна думка, міжособистісні внутрішньосімейні стосунки, сімейні традиції, звичаї настрою, норми внутрісімейного поведінки, морально-духовний клімат. p align="justify"> Важливе місце в життєдіяльності повноцінної сім'ї займає виховання дітей від народження до початку трудової діяльності. Його результативність знаходиться в прямій залежності від численних факторів, що впливають на виховний потенціал сім'ї. Ці фактори соціального середовища впливають на сім'ю по-різному: одні оздоровлюють виховну функцію сім'ї, інші роблять на неї дестабілізуючий вплив, створюючи різні проблеми для сім'ї, її членів та оточення. p align="justify"> Пізнання факторів їх породжують, дозволяє повністю або частково усунути дискомфорт спілкування дітей у сім'ї, оздоровити її мікросередовище. До цих факторів належать: В«образ думокВ» сім'ї, В«образ спілкуванняВ» сім'ї, ставлення соціального середовища до сімей, традиції нації, народності, краю (місця) проживання сім'ї, традиції сім'ї, інтелектуальний рівень учнів шкіл, груп, класів, в яких навчаються діти.
Дослідження показують, що конструктивність виховного процесу в сім'ї в більшій мірі визначають приватні фактори: уявлення батьків про еталоні вихованої особистості, схильність до підлоги дитини в сім'ї, педагогічна культура спілкування батьків, мотиви народження дитини, установки подружжя на виховання дітей і рівень домагань батьків до дитини.
Перед батьками стоїть безліч завдань, які вирішуються при розгляді питань сімейного виховання: розвиток педагогічно виправданого взаємовпливу батьків і дітей один на одного, посилення ролі сім'ї із зростанням самосвідомості її членів і т. п.
Зростання свідомості батьків означає розвиток здатності критично ставитися до себе як до члена сім'ї та вихователю. Посилення взаємовпливу в сім'ї проявляється у зростанні педагогічного рівня батьків, що позначається на розвитку і поведінці дитини. br/>
.2 Стилі батьківського виховання і благополуччя дитини в сім'ї
Дитина в своєму розвитку проходить через певні стад...
