Его. У процесі ідентифікації у дітей формується також едипів комплекс (у хлопчиків) або комплекс Електри (у дівчаток), тобто комплекс амбівалентних почуттів, які відчуває дитина до об'єкта ідентифікації.
Інстинкти, що містяться в Ід, прагнуть до свого задоволення, диктуючи людині такі бажання, які практично не здійсненні ні-в одному суспільстві.
Супер-Его, у зміст якого входять совість, самоспостереження і ідеали людини, попереджає його про неможливість здійснення цих бажань і стоїть на варті дотримання норм, прийнятих у даному суспільстві. Таким чином, Его стає як би ареною боротьби суперечливих тенденцій, які диктуються Ід і Супер-Его. p align="justify"> На підставі цього він виділив три великі етапи, що розпадаються на кілька стадій.
Таблиця
ЭтапыСтадииХарактеристикиПервый етап (від 0 до 1 року) Оральна стадіяЕрогенная зона - слизова рота і губ. Дитина отримує задоволення, коли смокче молоко, а в відсутність пиши - власний палець або якийсь предмет. Люди починають ділитися на оптимістів і песимістів, може сформуватися ненаситність, жадібність. Крім несвідомого "Воно" формується "Я". Другої (нарцисизму) етап (від 1 року до 12 років) Анальна стадія (від 1 року до 3 років) Ерогенна зона зміщується в слизову оболонку кишечника. Формується охайність, акуратність, скритність, агресивність. Виникає багато вимог і заборон, в результаті чого в особистості дитини починає формуватися остання, третя інстанція - "Над-Я" як втілення соціальних норм, внутрішня цензура, совість. Фалічна стадія (від 3-х до 5 років) Вища стадія дитячої сексуальності. Провідною ерогенною зоною стають геніталії. Якщо до цих пір дитяча сексуальність була спрямована на себе, то зараз діти починають відчувати сексуальну прихильність до дорослих людей, хлопчики до матері (Едипів комплекс), дівчинки до батька (комплекс Електри). Це час найбільш суворих заборон і інтенсивного формування "Над-Я". Латентна стадія (від 5-ти до 12 років) Як би тимчасово перериває сексуальний розвиток дитини. Потягу, виходять з "Воно", добре контролюються. Дитячі сексуальні переживання витісняються, та інтереси дитини направляються на спілкування з друзями, шкільне навчання і т.д. Третій етап (от12 до 18) Генітальна стадіяСоответствует статевого розвитку дитини. Об'єднуються всі ерогенні зони, з'являється прагнення до нормального сексуального спілкування.
Анальна стадія розвитку складається з двох фаз. На цій стадії лібідо дитини концентрується біля ануса, який стає об'єктом уваги дитини, приручати до охайності. Тепер дитяча сексуальність знаходить предмет свого задоволення в оволодінні функції дефекації. Тут дитина зустрічається з багатьма заборонами, тому зовнішній світ виступає перед ним як бар'єр, який потрібно подолати, і розвиток придбаває конфліктний характер. p align="justify"> На цій стадії майже сформована інстанція В«ЯВ», і тепер вона здатна контролювати імпульси В«ВоноВ». Я "дитини навчаються вирішувати конфлікти, знаходячи компроміси між прагненням до насолоди і дійсністю. Соціальне примус, покарання батьків, страх втратити їх любов змушують дитину подумки уявляти собі, інтеріоризувати деякі заборони. Таким чином, починає формуватися "Над-Я" дитини як частина його "Я", де в основному закладені авторитети, вплив батьків і дорослих людей, які грають дуже важливу роль в якості вихователів у житті дитини. Особливості характеру, що формуються на анальної стадії, на думку психоаналітиків, - акуратність, охайність, пунктуальність; впертість, скритність, агресивність; накопичення, економність, схильність до колекціонування. Всі ці якості - наслідок різного ставлення дитини до природних, тілесним процесам, які були об'єктом його уваги під час привчання до охайності ще на доречевом рівні. p align="justify"> Е. Еріксон, в соєю теорії, переглянув позиції Фрейда не тільки щодо ієрархії структур особистості, а й у розумінні ролі середовища, культури та соціального оточення дитини, які, з його точки зору, мають величезний вплив на розвиток особистості. Еріксон зробив спеціальний акцент на відносинах дитини і сім'ї, а більш конкретно на відносинах дитина - мати. Він вважав, що вроджені інстинкти людини є уривками прагнень, які повинні збиратися, набувати значення і організовуватися в періоді затяжного дитячого віку. Подовження періоду дитинства якраз і пов'язане з цією необхідністю соціалізації дітей. Тому Еріксон вважав, що В«інстинктивне озброєнняВ» (сексуальне і агресивне) у людини набагато більш активні та пластічнєє, ніж у тварин. Організація і напрямок розвитку цих вроджених потягів пов'язані з методами виховання та освіти, які змінюються від культури до культури і зумовлюються традиціями, тобто кожне суспільство вироб...
