декларації (Париж, Сорбонна, 1998 р.) про погодження структури системи вищої освіти в Європі.
Болонський процес в ході свого розвитку пройшов ряд етапів, на кожному з яких розширювалося коло країн-учасниць процесу і декларувалися нові цілі. Наступний етап Болонського процесу відбувся у Празі 19 травня 2001 року, де представниками вже 33 країн Європи було підписано Празьке комюніке. Одним з найбільш важливих рішень цього саміту стало рішення про сприяння підвищенню привабливості та конкурентоспроможності європейського простору вищої освіти для інших регіонів світу.
Черговий етап Болонського процесу відбувся в Берліні 18-19 вересня 2003 року, де також було підписано відповідну комюніке, але на Цього разу представниками вже 40 країн Європи. На цьому саміті було відзначено, що європейський простір вищої освіти та європейський простір дослідницької діяльності - це дві взаємопов'язані частини В«суспільства знаньВ». Нарешті, 19 травня 2005 року в норвезькому місті Бергені відбувся останній на сьогоднішній день і надзвичайно важливий для України етап Болонського процесу. На це раз комюніке підписали 45 країн і серед них - Україна [1].
В
1.2 Регламентація Болонського процесу
Болонський процес в ході свого існування видав низку документів, якими керується:
1. Велика хартія університетів (Болонья, 1988). p> 2. Конвенція про визнання кваліфікацій, належать до вищої освіти в Європейському регіоні (Лісабон, 1997).
3. Сорбонської спільна декларація про узгодженні системи вищої освіти в Європі (Париж, Сорбонна, 1998): 4 країни.
4. Спільна декларація міністрів вищої освіти Європи (Болонья, 1999): 29 країн.
5. Конвенція вищих навчальних закладів В«Формування європейського простору вищої освітиВ» (Саламанка, 2001): 300 університетів. p> 6. Конференція міністрів вищої освіти Європи В«На шляху до європейського простору вищої освітиВ» (Прага, 2001). p> 7. Конференція міністрів вищої освіти Європи В«Створення європейського простору вищої освітиВ» (Берлін, 2003). p> 8. Конференція міністрів вищої освіти Європи В«Європейський простір вищої освіти - досягнення цілей В»(Берген, 2005): 45 країн [1, 7].
В«Велика Хартія університетівВ» - важлива складова Болонського процесу. Вона є результатом пропозиції про створення співдружності університетів, з яким ще в 1986 році Болонський університет звернувся до провідним університетам Європи. На зустрічі в Болоньї в липні 1987 року делегати з 80 європейських університетів обрали Раду з керівників ряду університетів та представників Ради Європи для розробки проекту Хартії - своєрідною Конституції європейських університетів. 18 вересня 1988 під час урочистостей, присвячених 900-річчю Болонського університету, ректори 430 університетів підписали Хартію. У Хартії проголошується приналежність європейських університетів до академічної співдружності, яка перетинає політичні та соціальні бар'єри і формує принципи інтеграції Європи ...
