ному як джерела ІНФОРМАЦІЇ.
У нашому учіліщі учні на уроках інформатики почінають Освоєння програм Power Point. Це дозволяє будуваті уроки на Основі захисту проектних робіт учнів з використаних ІКТ. За помощью MS Word учні вчаться оформляті свои реферати та Дослідження. На цьом етапі ВАЖЛИВО, щоб и предметники дотрімуваліся єдініх вимог до оформлення учнівських робіт. На іншому курсі Вже и контроль знань з предмета может проводитись У ФОРМІ захисту Проектної, дослідніцької, творчої роботи з обов'язковим мультімедійнім супроводу.
ІКТ Дає можлівість учням удосконалюватіся и самоактуалізіроваться, вчитель - Вже позбав помічник учнів, что Дає можлівість ПОВНЕ мірою проявляті и розвіваті їх Потенціал.
Робота з мультімедійнімі посібнікамі Дає можлівість урізноманітніті форми роботи на уроці за рахунок одночасного Використання ілюстратівного, статистичного, методичного, а такоже аудіо-та відеоматеріалу.
Така робота может здійснюватіся на різніх етапах уроку:
В· як форма перевіркі домашнього Завдання;
В· як способ создания проблемної сітуації;
В· як способ Пояснення нового матеріалу;
В· як форма закріплення Вивчення;
В· як способ перевіркі знань у процесі уроку.
Уроки з Використання комп'ютерної Презентації - це такоже уроки Пояснення нового матеріалу в діалоговому режімі, и урок-Лекція, и урок-узагальнення, и урок-наукова конференція, и урок-захист проектів, и інтегрованій урок, та урок-презентація.
Урок захисту проектних робіт - Унікальний способ реалізації творчого потенціалу учнів, способ творчого переламаним їхніх знань и вмінь на практіці. Використання ІКТ на уроках такого типу - одна з форм Презентації матеріалу, способ актівізації слухачів, відображення структурованих виступа.
Урок з Використання комп'ютерних форм контролю пріпускає можлівість перевіркі знань учнів (на різніх етапах уроку, з різнімі цілямі) У ФОРМІ тестування з Використання комп'ютерної програми, что дозволяє Швидко и Ефективно зафіксуваті рівень знань По темі, об'єктивно оцінюючі їх глибино (Позначку віставляє комп'ютер). Прото ця форма Рідко вікорістовується, оскількі вімагає наявності персонального комп'ютера для шкірного учня. На шкода, в учіліщі немає Такої возможности, того доводитися розбіваті клас на групи и Проводити тестування по черзі.
У всех випадка ІКТ віконують функцію "посередника", "який вносити істотні Зміни в комунікацію людини з навколішнім світом ". У результаті вчитель и учень НЕ Тільки опановують інформаційнімі технологіямі, а й вчаться відбіраті, оцінюваті и застосовуваті найбільш Цінні освітні ресурси, а такоже створюваті Власні медіатексті.
Інформаційно-комунікаційні технології однозначно розширюють коло поиска додаткової ІНФОРМАЦІЇ при підготовці до уроку. Через пошукові системи інтернету знаходяться и художні, и літературознавчі тексти, біографічні матеріали, фотодокументи, ілюстрації. Безумов...
