й стан був би добрим. p> Розвиток мовлення дитини починається з трьох місяців. Це період активної підготовки мовного апарату до вимові звуків. Одночасно відбувається процес розвитку розуміння мови. Спочатку дитина починає розрізняти інтонацію, а потім слова, що позначають предмети і дії. При цьому звуки засвоюються не ізольовано, самі по собі, а в процесі поступового оволодіння навичками вимови окремих слів. На ранніх етапах мовного розвитку слова вимовляються дитиною дуже спотворено. Правильною вимовою дитина опановує поступово. p> Поступово розвивається пасивний і активний словниковий запас. До 2 років активний словник налічує 250-300 слів. У той же час формується і фразова мова. Спочатку це прості фрази з двох-трьох слів, поступово до 3 років фразова мова ускладнюється. Активний словник досягає 800-1000 слів. Мова вже стає повноцінним засобом спілкування. p> Мова - складна функціональна система, в основі якої лежить знакова система мови в процесі спілкування. Мовна функціональна система грунтується на діяльності багатьох мозкових структур, кожна з яких виконує свою специфічну операцію.
Безсумнівно, мова розвивається комплексно: активна мова дитини і розуміння ним мові дорослих розвивається одночасно. <В
а) 0 - 3 років
З 3 до 9 місяців дитина просто лепече; як би грає звуками і складами; наслідує звукам мови оточуючих і в результаті виходять перші слова. Склади для дитини стають цілим словом - мама, тато, дада, дай, кс-кс, ав-ав, ам-ам і ін
Від 9 міс. до 1 року словник збільшується і включає назви предметів, тварин, іграшок; імена дорослих і дітей. Дитина жваво реагує на звернену до нього мову. p> А до 1,5 років дитина говорить фрази з двох-трьох слів. Активний словник включає близько 250 слів. p> б) 3 - 4 роки
Упродовж 3-го року життя в розвитку дитини відбуваються значні зміни. Дуже збільшується роль мови в поведінці дитини. Всі реакції цього віку на оточуюче пов'язані з промовою. Дитина добре розуміє зміст промови дорослих, що відноситься до того, що його безпосередньо оточує. Швидко зростає словник, він досягає 1000 слів. Дитина вживає майже всі частини мови: іменники (хто? Що?), Дієслова (Що робить?), Прикметники (який?). Вживає прийменники - за, під, перед, в, на, у, з, до, та ін (з татом; на стілець; у яблучка) Дитина 3 років починає говорити поширеними пропозиціями. Наприклад, дитина 3-х років каже: "Домовилися, спочатку я морквину з'їм, а потім підемо з тобою гуляти ". Або: "Мамочка, подивися, які красиві квіти тітка несе! "Змінюється характер спілкування з дорослими і дітьми: спілкування стає мовним! Дитина починає мислити: порівнювати (сніг білий, як цукор); узагальнювати (яблуко червоне і прапорець червоний); робити умовиводи (Хлопчики мами не бувають ...) Діти цього віку стають чомучками, то є задають багато питань (як, де, коли, а куди). Уміють переказувати (по питань) казку або розповідь. Дитина використовує суфіксальне сло...
