p>
Видання 1939-го року найсильніше відрізняється від інших. Воно, з одного боку, зберігає специфіку книжок для читання 1930-х років: багато недавно написаних текстів, часто з позначками про публікації в газетах і журналах ("Паша Микитівна ". З журналу" Мурзилка "N4, 1935р.; (1) "Поліна." О. Твардовський. ("Правда" 6. VII 1938р.) (2), велика увага приділяється народної творчості, причому теж сучасному: три пісні Джамбула ("Пісня про Москву" (3), "Пісня" (4), "Ворошилову" (5), "Колгоспні частівки" (З книги "Творчість народів СРСР" (6). З іншого боку, вже в цій "Рідної мови" можна побачити тексти, які будуть включені у всі наступні видання: "Ким бути?" В. Маяковського (7), "Як Горький читав книги "(за М. Горькому (8)," Дружба "В. Короленка (9), "На Волзі" М. Некрасова (10), "Осінь" та "Весна" О. Пушкіна (11), "Степ" І. Нікітіна (12), "За яструбом "В. Біанкі (13) і деякі інші. Порівнюючи останню передвоєнну редакцію "Рідної мови" (1939р.) і першу післявоєнну (1946р.), можна сказати, що зміни в першу чергу торкнулися склад текстів, відбулося зміщення акцентів з сучасності на класику, з'явилося більше текстів власне дитячої літератури, і, що особливо важливо, сформувалася специфічна структура "Рідної мови". p> Структура цієї книги для читання залишалася практично незмінною протягом повоєнних десятиліть. На перших сторінках найчастіше містився текст Гімну Радянського Союзу (14) і вірш М. Ісаковського "Слово про вітчизні "(15) і заключне вірш теж, як правило, було про Батьківщині, радянському народі - "Слава народу" М. Ісаковського (16), "Слава!" (Хорова декламація.) В. Лебедєва-Кумача (17). Таким чином, інші розділи виявлялися поміщеними в ідеологічну рамку, вірші та оповідання про природу, життя людей в минулому і сьогоденні, уривки з біографій великих набували особливого значення. В деякій мірі, весь корпус текстів, включених до "Рідну мову", є розгорнутим описом того світу, який представлений в "Слові про вітчизну":
"І всі народи світу,
Що з нами йшли в боротьбі,
Прийдуть, і вдячно поклоняться тобі;
Поклонній всім серцем
За всі твої справи,
За подвиг твій безсмертний,
За все, що ти знесла;
За те, що життя і правду
Сумела відстояти,
Радянська Вітчизна,
Рідна наша мати! "(18)
Ступінь володіння знанням про світ і мовою його опису є однією з ознак, дозволяють розрізняти "своїх" і "чужих".
Засвоєння дитиною-школярем "рідної мови" веде до "присвоєнню" його самого соціумом, включенню в систему нормативних взаємовідносин, доданню нового статусу. Книги для читання, обрані мною для дослідження, адресовані учням третього та четвертого класів, тобто жовтенятам, які готуються стати піонерами, або тільки що прийнятим в піонери. Тому в "Рідної мови" ми маємо справу не з навчанням з нуля, а, скоріше, з "розвитком мови". Запитання і завдання до текстів припускають, що після прочитання піде усний або письмовий розповідь про те, як з...
