у ж мотивованості дій немовляти може йти мова?
Питання про час появи мотивованих дій можна пов'язати з питанням про появу у немовлят перших довільних рухів, хоча і відносно них багато ще неясного. Вважається, що перші довільні хапальні рухи грудних дітей з'являються у віці 4,5-7 місяців. Довільні ж рухи безпосередньо пов'язані з волею, навмисністю, отже і з мотивами.
Для В«повзунківВ» і малюків характерно повторення певної дії, наприклад кидання іграшки на підлогу. Ці повторювані дії приписуються впливу циркулярного рефлексу. Однак вражає наполегливість дитини в здійсненні цих дій, які до спонтанним не віднесеш, вони явно приносять йому задоволення. Та ж наполегливість проявляється маленькими дітьми, які вміють ще тільки стояти, в надяганні очок батькам, якщо ті їх знімають. У цьому ж віці мій старший син відмовлявся брати знайому іграшку в праву руку, беручи її лівою. Правою рукою він брав тільки незнайому іграшку, тобто виявляв вибірковість, схожу на осмисленість.
І. Шванцер зазначає, що В«повзункиВ» можуть переживати мотиваційний конфлікт першого типу (по До Левіну), при якому є дві позитивні альтернативи: дитина хоче заволодіти новою іграшкою, але не випустити з рук і ту, яку тримає.
Поведінка дитини до року залежить від домінуючої потреби (що виявляється постійно), тому його спрямованість на певний об'єкт з багатьох наявних може створити для спостерігача ілюзію свідомого вибору (переваги) і вмотивованості поведінки, в той час як, вважає Л. І. Божович. насправді все може складуться простіше - спрацьовує потребностная домінанта. Так це чи ні, сказати важко. Можливо, має значення і те й інше.
2. Період раннього дитинства (1-3 року)
У віці півтора років поряд з такими побудниками, як предмет або батьки, що відносяться (по До Левіну) до В«Психічному полюВ», виникають і внутрішні психічні побудители - уявлення та образи уяви (мети), що викликають прагнення дитини до досягненню зовнішнього стимулу (наприклад, іграшки) навіть тоді, коли цей стимул зникає (ховається дорослими) з поля безпосереднього сприйняття. Так, якщо раніше досить було прибрати залучала дитини іграшку (річ), щоб він заспокоївся, забув про неї, то у віці 14-15 місяців дитина вже наполегливо домагається її, незважаючи на спроби відвернути або переключити його увагу на інший предмет. Якщо річ забирається, він плаче і шукає її, а при перемиканні уваги через деякий час знову повертається до пошуку зниклої речі. Це пояснюється тим, що зовнішнє середовище починає у дитини переноситися під внутрішній план, який все частіше визначає його поведінку.
У віці близько двох років важливим моментом у розвитку дитини стають переживання вибору, коли він зрозуміє, що на вказівки батьків можна відповісти не тільки В«такВ», але також і В«ніВ». Однак вибір предметів бажань ще утруднений у зв'язку з тим, що всі бажання володіють однаковою силою і супідрядність їх відсутній.
Наприклад, якщо дитину...
