оціально-психологічна адаптація (до вчителів і їх вимогам, до однокласників). p align="justify"> Надходження до школи вносить великі зміни в життя дитини. Дуже складним для першокласників є період адаптації в школі. Школа з перших днів ставить перед дитиною цілий ряд завдань, що вимагають мобілізації його інтелектуальних і фізичних сил. Тому необхідно час, щоб відбулася адаптація до шкільного навчання, дитина звикла до нових умов і навчився відповідати новим вимогам. p align="justify"> Мета дослідження - дослідження особливостей і проблем адаптації до школи дітей з ЗПР.
Об'єкт дослідження - адаптація до школи дітей.
Предмет дослідження - особливості адаптації до школи дітей з ЗПР.
Гіпотеза дослідження: рівень адаптації до школи буде вище у тих дітей з ЗПР, яким надавалася корекційно-розвиваюча допомогу і у яких була підтримка з боку дорослих (батьків).
Завдання:
. Проаналізувати педагогічну, психологічну, медичну літературу з проблеми дослідження.
. Вивчити особливості адаптації до школи дітей з ЗПР. p align="justify"> Глава 1. Адаптація до школи дітей з труднощами навчання зумовленими затримкою психічного розвитку
.1 Адаптація: поняття, види. Адаптація до школи
шкільний адаптація затримка розвиток
Пильна увага до проблеми людини та її діяльності в умовах науково-технічного прогресу, з необхідністю викликало потребу поглибленого і всебічного вивчення проблеми адаптації. Можна виділити психічну (фізіологічну, психологічну) та соціальну адаптацію. p align="justify"> Психічну адаптацію розглядають як результат діяльності цілісної самокерованої системи, її можна визначити як процес встановлення оптимальної відповідності особистості і навколишнього середовища в ході здійснення властивої людині діяльності, який (процес) дозволяє індивідууму задовольняти актуальні потреби і реалізовувати пов'язані з ними значимі цілі, забезпечуючи в той же час відповідність максимальної діяльності людини, його поведінки, вимог середовища. Психічна адаптація є суцільним процесом, який, поряд із власне психічною адаптацією (тобто підтримкою психічного гомеостазу), включає в себе ще два аспекти: оптимізацію постійного впливу індивідуума з оточенням; встановлення адекватної відповідності між психічними і фізіологічними характеристиками. p align="justify"> У психологічній літературі поняття адаптації інтерпретується з наголосом на індивідуальні, особистісні якості та структуру особистості в цілому (А.А. Алдашева, 1984; Ф.Б. Березін, 1981; Н.Г. Колизаева). Вивченням адаптації займалися такі вчені: Г.М Андрєєва, Л.С. Виготський, А.І. Донцов, Т.В. Залевський, А.В. Карпов, В.А. Мазилов, В.В. Новіков, М.С. Роговин, Л.Н. Сошникова, Л.І. Уманський, Ж. Піаже. p align="justify"> Фізіологічна адаптація (або поведінкова) - сукупність ...
