/p>
Причини порушення пам'яті і дітей із затримкою психічного розвитку обумовлені як різними клінічними факторами (наслідки перенесених церебральних і соматичних захворювань, уповільнений темп дозрівання тих чи інших областей мозку), так і психолого-педагогічними факторами [4, 69 ].
Таким чином, вирішення цієї проблеми і склало мета дослідження - вивчення особливостей запам'ятовування у дітей з ЗПР в різних видах діяльності
Об'єктом вивчення виступає пам'яті дітей з ЗПР
Предметом вивчення - особливостей запам'ятовування у дітей з ЗПР в різних видах діяльності
Завдання роботи:
1. Вивчити сучасний стан проблеми розвитку зорової та слухової пам'яті у дітей з затримкою психічного розвитку.
2. Виявити рівень розвитку зорової та слухової пам'яті у дітей з затримкою психічного розвитку.
. Провести дослідження з вивчення особливостей запам'ятовування у дітей з ЗПР в різних видах діяльності.
Методи дослідження: методи теоретичного аналізу, методи опитування, констатуючий експеримент, методи кількісної та якісної обробки даних.
Структура дослідження: робота складається з вступу, двох розділів, висновків, списку літератури.
Глава 1. Сучасний стан проблеми розвитку пам'яті у дітей з затримкою психічного розвитку
1.1 Дослідження проблеми пам'яті у дітей з затримкою психічного розвитку у вітчизняній психології
У 20-х рр.. нашого століття, коли виник інтерес до особливостей психічного розвитку дітей, деякі психологи висловили думку про те, що пам'ять дитини сильніше, краще, ніж пам'ять дорослого. Підставою для таких суджень були факти, що говорили про дивовижну пластичності дитячої пам'яті. Діти дійсно надзвичайно швидко і легко запам'ятовують найрізноманітніший матеріал. Він ніби сам "прилипає" і закарбовується ними без будь-якого відбору і без жодних зусиль. Дошкільнята швидко запам'ятовують незнайомі їм слова іноземної мови, віршики, пісеньки, жартівливі вирази, що вживаються дорослими, прізвища воротарів та інших гравців різних футбольних команд або якісь числові дані про силу мотора в автомобілях "Москвич" і "Жигулі". Порівняно з дорослими запам'ятовування аналогічного матеріалу у дитини відбувається швидше, легше і виявляється часом дуже міцним [15]. p align="justify"> Одна...
