підтримку більшості і знаходити виконавців, яким можна довіряти самостійне рішення локальних, а іноді і багатофункціональних завдань. Такий співробітник, виділений з колективу за свої безсумнівні організаторські здібності і професійні знання, прекрасно усвідомлює переваги наданого йому довіри, гордий від усвідомлення своєї значущості і буде намагатися виправдати надану йому довіру. Делегування повноважень можливо і доцільно в тому випадку, якщо керівник підготував гідних виконавців, довіряє їм і може майстерно керувати ними. Виконавець повинен бути професійно підготовлений, мати досвід практичної роботи та отримати робочий репортаж - повна аналогія з підготовкою до самостійної роботи пілотів, шоферів, машиністів, хоча, на щастя, діяльність керівника не сполучена з небезпекою важкої, непоправної катастрофи .
Ієрархічна піраміда ілюструє підпорядкованість виконавців своїм керівникам аж до вищого. На малюнку: Р - керівник, 3 - заступники, АЛЕ - начальники відділів, РГ - керівники груп, 1И-4И - виконавці. p align="justify"> Бюрократичний шлях проходження інформації від вищого керівника до виконавців і назад буває найчастіше досить складним і тривалим. Однак часто виникають ситуації, коли виконавцям необхідно прийняти швидкі оперативні рішення на своєму ієрархічному рівні. Строго кажучи, виконавець 1І для отримання санкції на взаємодію з виконавцем 2И повинен передати інформацію по довгому шляху від 1І до Р і чекати вказівок по такому ж зворотному шляху. Можна уникнути згубної втрати часу, якщо керівництво делегує частину своїх повноважень безпосереднім виконавцям і необхідні контакти між 1І і 2І будуть здійснюватися ними безпосередньо по містку 1І-2І. p align="justify"> Одним з позитивних моментів делегування Кнорринг вважає наступне: В«Методи вирішення виробничих і організаційних завдань завжди багатоваріантних, і якщо підлеглий застосовує свою, самостійну, поки ще, може бути, і неоптимальну тактику рішень, то в цьому проявляється ще одна позитивна риса принципу делегування повноважень - виконавець проходить хорошу і абсолютно необхідну школу управлінського розвитку, привчається до самостійності. Виконавець самостверджується, зростає його впевненість у своїх силах і ініціатива В». При цьому важливо пам'ятати, що виконавець має право на помилку, і в цьому випадку керівник зобов'язаний надати йому всіляку допомогу в самій тактовної формі. Адже одне з основних завдань керівника - розвивати здібності і майстерність підлеглого. p align="justify"> Особливо делікатний аспект цього принципу - організація контролю за діями підлеглих. Дріб'язкова опіка нічого, крім шкоди, не дасть (порушення принципу найменшої дії!), Відсутність контролю може призвести до зриву робіт і анархії. Рішення проблеми контролю - в чітко налагодженого зворотного зв'язку, у вільному обміні інформацією між колегами і, звичайно, в досить високому авторитеті і управлінському майстерності керівника. Д...
