швидше сприяла стихійному формуванню теоретичного мислення у дітей, ніж долала це. Фактично, тут мова йде про створення нової за духом педагогічної теорії нашого часу і втіленні її в шкільній практиці. Пошук такої теорії ведеться в напрямку гуманізації педагогіки і школи. На мій погляд, реалізуватися вона може в проблемному навчанні, яке допоможе дитині розвинути в собі всі ті якості, які необхідні сучасній людині.
У працях учених, що вивчали цей напрямок, а саме психолога К. Роджерса, педагогів Дж. Дьюї, М.І. Махмутова, І.Я. Лернера, А.В. Хуторського, Ю.А. Солодовникова, Л.М. Предтеченській ... У рамках культурологічного підходу поняття В«саморозвитокВ» виступає важливим складовим дослідження творчої та когнітивної активності особистості, результатом, якої виступає культура і соціокультурне середовище. У зв'язку з цим в роботі були використані праці Н.А. Бердяєва, І.А. Ільїна, Д.Б. Кабалевського, П.А. Флоренського. p align="justify"> У цьому моменті може виникнути деякий протиріччя , оскільки при пояснювально-ілюстративному навчанні також не виключаються елементи пошукової діяльності учнів, особливо при вивченні предметів природничо-математичного циклу, сам зміст яких передбачає вирішення завдань, спостереження та узагальнення. Однак фронтальне виклад і передача вчителем готових висновків науки домінує, особливо в предметах гуманітарного циклу, що ще раз доводить необхідність структурування матеріалу таким чином, щоб виникла проблемна ситуація.
Об'єктом дослідження: вивчення світової художньої культурі в загальноосвітній школі на основі технології проблемного навчання.
Предмет дослідження, застосування технології проблемного навчання як засобу саморозвитку школярів на уроках МХК.
Метою курсової роботи є - обгрунтувати та експериментально довести доцільність застосування технології проблемного навчання при вивченні МХК як засобу саморозвитку школярів.
Мета дослідження визначає постановку і вирішення наступних завдань:
- проаналізувати теоретичні основи вивчення МХК в школі;
- визначити місце МХК як предмета забезпечує особистісний розвиток школярів;
- провести аналіз технології проблемного навчання як засобу забезпечує саморозвиток і обгрунтувати правомірність її застосування на уроках МХК;
- розробити систему уроків з урахуванням застосування технології проблемного навчання;
- експериментально довести вплив технології проблемног...
