альності спорів, з'ясуванні відносин, сварок.
Отроцтво через потреби пізнати себе і прагнення відкрити через постійні рефлексії свою вислизає сутність позбавляє підлітка спокійній душевного життя. Тим більше що саме в отроцтві діапазон полярних почуттів надзвичайно великий. p align="justify"> У підлітка палкі почуття, часом ніщо не може зупинити його в прагненні до обраної мети: В«для нього не існує в цю мить ні моральних перепон, ні страху перед людьми і навіть перед лицем смерті.
Очі його віддираю пломінь пристрасті, погляд непохитний. Окрім власної мети - весь світ ніщо. Але пішов порив. Марнотратство душевної і фізичної енергії не проходить задарма - ось він вже впав у заціпеніння, він млявий і бездіяльність. Очі його згасли, погляд порожній. Він спустошений, і здається, ніщо не додасть йому сил. Але ще трохи - і він знову охоплений пристрастю нової мети В»(Мухіна В. С, 1997). br/>
2. В«Підлітковий комплексВ» емоційності
Різко виражені психологічні особливості підліткового віку отримали назву В«підліткового комплексуВ» . Він включає в себе перепади настрою - від нестримних веселощів до зневіри і назад, а також ряд інших полярних якостей, які виступають поперемінно. Причому достатніх, значущих причин для подібної зміни настрою підлітка, по суті, просто може і не бути.
Так, найчастіше чутливість підлітків до оцінки сторонніми своєї зовнішності, здібностей, умінь поєднується у них із зайвою самовпевненістю і безапеляційними думками відносно оточуючих. Сентиментальність часом уживається з вражаючою черствістю, хвороблива соромливість - з розбещеністю, бажання бути визнаним і оціненим іншими - з показною незалежністю, боротьба з авторитетами, загальноприйнятими правилами і поширеними ідеалами з обожнюванням випадкових кумирів, а чуттєве фантазування - з сухим мудруванням (Личко А. Е ., 1983).
Підлітки виключно егоїстичні, вважають себе центром всесвіту і єдиним предметом, гідним інтересу, і в той же час ні в один з наступних періодів свого життя вони не здатні на таку відданість і самопожертву, як в цьому віці. Вони можуть пристрасно любити і обірвати ці відносини так само раптово, як і почали. З одного боку, вони з ентузіазмом включаються в життя суспільства, а з іншого - охоплені пристрастю до самотності. Іноді їх поведінка по відношенню до інших людей грубо і безцеремонно, хоча самі вони неймовірно ранимі. Їх настрій коливається між сяючим оптимізмом і самим похмурим песимізмом (Фрейд А., 1993).
3.Развитие соціальних емоцій у підлітковому віці
Загальне зростання особистості підлітка, розширення кола його інтересів, розвиток самосвідомості, новий досвід спілкування з однолітками, як правило, ведуть до інтенсивного зростання ...
