туальність і недостатня розробленість досліджень даної проблеми визначили вибір теми дослідження: "Вплив соціальних факторів на становлення і розвиток особистості дитини".
Об'єкт дослідження - особистість дитини дошкільного віку.
Предмет дослідження - вплив соціальних чинників на становлення і розвиток особистості дитини.
Мета дослідження - охарактеризувати вплив соціальних чинників на становлення і розвиток особистості слабочуючої дитини дошкільного віку.
Гіпотеза дослідження - ми припускаємо, що соціальні фактори мають вирішальний вплив на становлення особистості дитини дошкільного віку, яке виявляється у позитивного ставлення до себе і до свого найближчого оточення.
Завдання дослідження:
1. Проаналізувати літературу з теми дослідження.
2. Дати характеристику основним поняттям роботи.
. Охарактеризувати вплив соціальних чинників на становлення і розвиток особистості слабочуючої дитини дошкільного віку.
Для вирішення поставлених завдань ми використовували такі методи:
1. аналіз літературних джерел і документів;
2. педагогічне спостереження,
. проведення експерименту;
. аналіз отриманих даних.
Глава 1. Теоретичні основи вивчення впливу соціальних факторів на становлення особистості дитини
1.1 Проблеми розвитку особистості дітей дошкільного віку
Передумови розвитку особистості, що склалися в ранньому дитинстві, створюють основу для нових шляхів впливу на дитину з боку оточуючих. Розвиваючись, дитина засвоює нові психологічні риси і форми поведінки, завдяки яким він стає маленьким членом людського суспільства. p align="justify"> У дошкільному віці купується той порівняно стійкий внутрішній світ, який дає підстави вперше назвати дитину особистістю, хоча, звичайно, особистістю, ще не цілком склалася, здатної до подальшого розвитку і вдосконалення.
Умови розвитку дитини-дошкільника істотно відрізняються від умов попереднього вікового етапу. Значно збільшуються вимоги, пропоновані до його поведінки дорослими. Центральним вимогою стає дотримання обов'язкових для всіх правил поведінки в суспільстві, норм суспільної моралі. Зростаючі можливості пізнання навколишнього світу виводять інтереси дитини за вузьке коло близьких йому людей, роблять доступними для первинного освоєння ті форми взаємовідносин, які існують між дорослими в серйозних видах діяльності (навчанні, праці). Дитина включається в спіл...
