Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Курсовые обзорные » Особливості розвитку мислення у дітей старшого дошкільного віку з порушенням слуху

Реферат Особливості розвитку мислення у дітей старшого дошкільного віку з порушенням слуху





рушенням слуху.

Провести експериментальне дослідження особливостей мислення у дітей старшого дошкільного віку з порушенням слуху.

На підставі теоретичного аналізу та експерименту зробити висновки про особливості мислення у дітей старшого дошкільного віку з порушенням слуху.

Об'єктом в даній роботі виступає розвиток мислення у дітей старшого дошкільного віку з порушенням слуху.

Предметом - особливості мислення у дітей старшого дошкільного віку з порушенням слуху.

Гіпотеза дослідження полягає в тому, наочно-образне мислення дошкільників з порушенням слуху характеризується низкою специфічних особливостей, які можна скорегувати за допомогою спеціально підібраних дидактичних ігор, включених в освітньо-виховну роботу корекційного дошкільного освітнього закладу.

У дослідженні брали участь 10 дітей у віці 6 - 7 років.

База дослідження: муніципальне дошкільний навчальний заклад - дитячий садок № 97 г.Мурманск.

Методики: В«Кубик РубікаВ», В«Матриця РавенаВ», В«ЛабіринтВ».

У роботі були застосовані такі методи дослідження: аналіз теоретичної психолого-педагогічної літератури, спостереження, бесіди.

Структура курсової роботи включає в себе: вступ, два розділи, висновок, список літератури.

мислення порушення слух корекція гра



Глава 1. Теоретичний аналіз проблеми розвитку мислення у дітей з порушенням слуху


1.1 Психолого-педагогічні особливості розвитку дітей старшого дошкільного віку з порушенням слуху


Значні зрушення в психічному розвитку відбуваються в дошкільному віці, що зумовлено розвитком різних сторін пізнання - сприйняття, мислення, уваги, уяви, пам'яті, формуванням довільності психічних процесів. У дошкільному віці великий вплив на розвиток дитини надає формування різних видів дитячої діяльності: ігрової, образотворчої, конструктивної, елементарної трудової. На психічний розвиток той, хто слухає дитини впливає інтенсивний розвиток мови. p align="justify"> Втрата слуху позбавляє дитину важливого джерела інформації та обмежує тим самим процес його інтелектуального розвитку. Однак ці недоліки значною мірою можуть бути компенсовані застосуванням спеціальних методів і технічних засобів у навчанні. Виділяють наступні групи дітей з вадами слуху:

. Нечуючі - діти з повною відсутністю слуху, який не може використовуватися для накопичення мовного запасу. Ця група поділяється на підгрупи: нечуючі без мови (діти, що народилися глухими або втратили слух у віці до 2-3 років, до формування мови) і нечуючі, що втратили слух, коли мова практично була сформована - у таких дітей необхідно оберігати мову від розпаду, закріплювати мовленнєві навички. p align="justify">. Слабочуючі - діти з частковою слуховий недостатністю, що ускладнює мовний розвиток. p align="justify"> Порушення слуху безпосередньо впливає на мовленнєвий розвиток ди...


Назад | сторінка 2 з 17 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Розвиток міжособистісних відносин дітей дошкільного віку з порушенням слуху ...
  • Реферат на тему: Розвиток образної пам'яті у дітей дошкільного віку з порушенням слуху
  • Реферат на тему: Врахування особливостей розвитку мовного слуху у дітей старшого дошкільного ...
  • Реферат на тему: Соціальна адаптація дітей дошкільного віку з глибоким порушенням слуху
  • Реферат на тему: Розвиток фонематичного слуху у дітей дошкільного віку