изначенням умов для збереження і зміцнення здоров'я підростаючого покоління.
Досягнення поставленої мети пов'язане з реалізацією низки завдань :
- дати поняття В«Педагогічної технологіїВ» та класифікувати сучасні педагогічні технології;
- розглянути особливості формування особистості безпечного типу;
- вивчити сутність здоров'язберігаючих технологій, застосовуваних у сучасній системі освіти;
- уточнити понятійний апарат валеології;
- збереження та зміцнення здоров'я людини через залучення його до ЗСЖ.
Предметом наукового дослідження є здоровий спосіб життя.
Об'єктом дослідження є практично здорова людина у всьому безмежному різноманітті його психофізіологічного, соціокультурного та інших аспектів існування.
У роботі використано метод аналізу наукових праць вітчизняних і зарубіжних учених: Біліч Г.Л., Брехман І.І., Брег П., Вайнер В.М., Лисицина В.П., Чумакова Б.М., що включає в себе пошук засобів, методів і технологій формування мотивації на здоров'я, залучення до ЗСЖ. <В В
Глава I . Теоретичні характеристики сучасних
педагогічних технологій.
В
I .1. Поняття В«педагогічна технологія В».
Останнім час у педагогічний лексикон міцно ввійшло поняття В«педагогічні технології В». У його розумінні і вживанні існують великі різночитання. p> Технологія - це сукупність прийомів, застосовуваних у якій-небудь справі, майстерності, мистецтві.
Педагогічна технологія - сукупність психолого-педагогічних установок, що визначають спеціальний набір і компонування форм, методів, способів, прийомів навчання, виховних засобів; вона є організаційно-методичний інструментарій педагогічного процесу. [21, C. 26]
Педагогічна технологія - це змістовна техніка реалізації навчального процесу [3, C. 41]. p> Педагогічна технологія - це опис процесу досягнення планованих результатів навчання [6, C. 29]. p> Технологія навчання - це складова процесуальна частина дидактичної системи.
Педагогічна технологія - це продумана у всіх деталях модель спільної педагогічної діяльності з проектування, організації та проведення навчального процесу з безумовним забезпеченням комфортних умов для вчителя та учнів [14, C. 40]. p> Педагогічна технологія - це системний метод створення, застосування і визначення всього процесу викладання і засвоєння знань з урахуванням технічних і людських ресурсів та їх взаємодії, що ставить своїм завданням оптимізацію форм освіти [9, C. 36]. p> Педагогічна технологія означає системну сукупність і порядок функціонування всіх особистісних, інструментальних і методологічних засобів, використовуваних для досягнення педагогічних цілей [13, C.3].
Поняття В«педагогічна технологія В»може бути представлена ​​трьома аспектами:
1) науковим: педагогічні технології - частина педагогічної науки, що вивчає і розробляє цілі, зміст і методи навчання та проектує педагогічні процеси;
2) процесуально-описовим: опис процесу, сукупність мети, змісту, методів і засобів для досягнення планованих результатів навчання;
3) процесуально-дієвим: здійснення технологічного процесу, функціонування всіх особистісних, інструментальних і методологічних педагогічних засобів.
Таким чином, педагогічна технологія функціонує і в якості науки, що досліджує найбільш раціональні шляхи навчання, і в якості системи способів, принципів і регулятивов, застосовуваних у навчанні, і в якості реального процесу навчання.
Поняття В«Педагогічна технологіяВ» в освітній практиці вживається на трьох ієрархічно супідрядних рівнях:
1) общепедагогический рівень: загальнопедагогічна технологія характеризує цілісний освітній процес у даному регіоні, навчальному закладі, на певному щаблі навчання;
2) частнометодіческіе рівень: частопредметная педагогічна технологія, сукупність методів і засобів для реалізації певного змісту навчання і виховання в рамках одного предмета, класу, вчителя. p> 3) локальний (Модульний) рівень: це технологія окремих частин навчально-виховного процесу, вирішення приватних дидактичних і виховних завдань; технологія окремих видів діяльності, формування понять, технологія уроку [6, C. 84]. p> Розрізняють технологічні мікроструктури: прийоми, ланки, елементи тощо
Шикуючись в логічну технологічний ланцюжок, вони утворюють цілісну педагогічну технологію.
Технологічна система - умовне зображення технології процесу, поділ його на окремі функціональні елементи і позначення логічних зв'язків між ними.
Технологічна карта - опис процесу у вигляді поетапної послідовності дій з зазначенням застосовуваних засобів.
I .2. Класифікація педагогічних технологій.
У педагогічній науці існують різні класифікації педагогічних технологій. Розг...
