авчаються школою життя. Гра - об'єктивно-первинна стихійна школа, здається хаос, який представляє дитині можливість ознайомлення з традиціями поведінки оточуючих його людей [12]. Ігровий метод навчання - цікавий і ефективний метод навчання в організації навчальної діяльності учнів і може використовуватися на будь-який щаблі навчання мови. p align="justify"> Дана тема надзвичайно важлива для глибокого її вивчення і особливо практичного застосування в школах. Її актуальність на сучасному етапі є очевидною з урахуванням нових віянь у системі освіти, дають простір викладачам для новаторства і впровадження в життя власних неоднорідних ідей і рішень. Саме гра найбільш прийнятна для застосування її в молодших класах, оскільки саме тут і існує необмежені можливості для реалізації творчого потенціалу як викладача, так і учнів.
Об'єктом дослідження даної роботи є навчальний процес з іноземної мови в молодших класах, а предметом дослідження - методика використання гри на уроках іноземної мови.
Мета даної роботи полягає у висвітленні питання про значення ігор та їх використання в молодших класах на уроках англійської мови.
Для реалізації даної мети необхідно вирішити такі завдання :
пізнати роль гри на уроці англійської мови в молодших класах;
виявити особливості навчання іноземної мови в молодшому шкільному віці;
дати визначення поняттю В«граВ» і розглянути різні види класифікацій ігор.
Глава I. ІГРИ НА УРОКАХ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ
1.1 Гра як вид навчальної діяльності. Функції ігрової діяльності
В«Все наше життя - граВ». Можна по-різному інтерпретувати даний вислів, але очевидно, що в житті не тільки людини, а й інших розумних істот гра займає важливе місце. Через гру ми вчимося виконувати якісь життєво важливі дії, запам'ятовуємо правила поведінки в різних побутових ситуаціях, освоюємо непорушні правила соціального спілкування, В«приміряємоВ» на себе різні ролі, в тому числі і професійні, а головне, вчимося взаємодіяти з партнерами по грі [ 13].
Так що ж таке В«граВ»? Різні вчені дають їй різне визначення, але очевидно, що будь-яка гра має певну мету, знання правил, а також елемент задоволення. p align="justify"> Про навчальних можливостях ігор відомо давно. В даний час проблема застосування мовної гри у навчанні іноземної мови широко висвітлюється у вітчизняній та зарубіжній методичній літературі. p align="justify"> Ігри допомагають дітям стати творчими особистостями, вчать творчо ставитися до будь-якої справи....
