ями, вибираючи неадекватні способи веління, що домагаються уваги В«зі знаком мінусВ» - стають об'єктом глузувань і презирства. І ось ці активно відкидаємо однолітками хлопці - явище, на жаль, часте і трудноисправими. p align="justify"> Працюючи в школі і організовуючи заняття з підлітками при факультеті психології МДУ, я нерідко зустрічала дітей, для яких В«входження в групуВ» було важкою задачею.
Напевно, багато психологів і педагоги розмірковують над тим, як допомогти дитині не відчувати себе зайвим у колективі, чи можна навчити його спілкуватися, чи можуть дорослі (педагоги, психологи, батьки) спеціально звернути на нього увагу однолітків , зробити його своїм для оточуючих. Але найголовніший і трудноразрешимая питання: як уникнути цькування і що робити, якщо ситуація критична? br/>
Частина І. Психологічні аспекти проблеми знехтуваним
Власні спостереження, біографії різних людей і приклади з художньої літератури наводять на думку, що в будь-якому дитячому колективі неминуче є популярні діти та діти-ізгої. Іноді знедолених дітей просто ігнорують, пасивно не люблять або терплять, іноді у них знаходяться захисники. А іншим щастить менше - їх не люблять активно. Вони стають об'єктами насмішок і цькування з боку однокласників. Спробуємо розібратися в природі такого явища, як відкидання одного або кількох членів колективу. br/>
Глава 1. Дійові особи
Кожна драма передбачає чітке розподілення ролей. У ситуації цькування завжди є призвідники, їхні жертви і, звичайно, переслідувачі - основна маса дітей, яка під керівництвом призвідників здійснює цькування. Іноді в класі є нейтральні спостерігачі. На мій погляд, спостерігачі нічим не відрізняються від переслідувачів, так як своїм мовчанням вони заохочують цькування, ніяк їй не перешкоджаючи. Часто діти про себе засуджують поведінку агресивних однокласників, але нічого не роблять, боячись стати наступною жертвою. В«Улюбленою грою Ендрю Саські (тоді обов'язковий у кожному класі хуліган і забіяка) було зняти з Коліна штани і сховати їх. Тоді як деякі з нас співчували Коліну, більшість, я підозрюю, були раді, що він існує: з ним Ендрю Саські постійно був зайнятий і не чіпав інших В»- ось як пояснює цю типову для багатьох шкільних колективів ситуацію в своєму романіВ« Скоро тридцять В» англійський письменник Майкл Гейл.
Буває, що серед однокласників знаходяться і захисники жертви. Іноді поява захисника здатне докорінно змінити ситуацію (особливо якщо захисників кілька або з їх думкою в класі вважаються) - більшість переслідувачів залишають ізгоя у спокої, конфлікт сходить нанівець на самому початку. p align="justify"> Наприклад, п'ятикласниця Світла, яка прагне стати королевою класу, підмовляла однокласників оголосити бойкот своїй суперниці Наташі. Світла своїми насмішками і витівками могла зіпсувати життя буд...
