езлічі ту, котра (цілком) допоможе комплексно визначити готовність дитини до навчання, допомогти підготуватися дитині до школи.
Актуальність цієї проблеми визначила тему нашої роботи "Психологічна допомога дитині в період підготовки до шкільного навчання".
психологічна готовність школа навчання
1. Поняття готовності до шкільного навчання. Основні аспекти шкільної зрілості
Психологічна готовність до шкільного навчання - одна з найважливіших проблем дитячої та педагогічної психології. Від її рішення залежить, як побудова оптимальної програми виховання і навчання дошкільників, так і формування повноцінної навчальної діяльності в учнів початкових класів. p align="justify"> Ще відносно недавно вихователям дошкільних установ та медичним працівникам, як, втім, і вчителям початкових класів та батькам, рідко доводилося переживати з приводу готовності дітей до школи. Кожен 7-річна дитина (не раніше і не пізніше) автоматично ставав учнем. А вимоги школи до початківців вчитися були цілком адекватні рівню розвитку дітей того часу. p align="justify"> Однак кілька десятиліть тому виникла проблема готовності до шкільного навчання. Практика показує, що починати систематичне навчання у школі можуть тільки здорові діти, що володіють достатньою функціональною готовністю, тобто шкільної зрілістю.
Було виявлено, що, якщо зрілість дитячого організму недостатня, навчальні навантаження призводять до погіршення стану здоров'я, збільшення захворюваності, зниження працездатності. І навпаки, чим краще готовий організм дитини до змін, пов'язаних з початком навчання в школі, тим безболісніше проходить пристосування до нових умов. p align="justify"> На жаль, в останні роки, з одного боку, констатується збільшення числа дітей з ослабленим здоров'ям, незрілістю нервової системи, уповільненням розвитку психічних функцій і навичок соціалізації, з іншого істотно збільшуються вимоги шкільної програми до дітей.
Батьки, налякані вимогами сучасної школи і бажаючи підняти інтелект своєї дитини, часто починають підготовку його задовго до початку навчання. Сьогодні не рідкість, коли активні спроби навчання дитини іноземної мови, читання, письма, супроводжувані заняттям музикою, спортом., Робляться вже з 3-4 років. p align="justify"> З одного боку це звичайно добре, але не варто занадто фанатично до цього ставитися, оскільки провідна діяльність у дитини в цьому віці гра і вона займає більшу частину часу дитини. Батьки часто в процесі підготовки своєї дитини до школи основну увагу приділяють формуванню у нього таких практичних навичок, як читання, письмо, рахунок. І поряд з навчанням будемо все-таки залишати дитині час на гру, оскільки вона розвиває не гірше навчання. Психіка дітей розвивається, коли вони грають, малюють, ліплять, бігають, стрибають ... Справа в тому,...
