pan>
+2. Здатність до граматично правильній побудові пропозицій і мови в цілому.
. Довільність володіння промовою.
Об'єкт - особливості розвитку мовлення дітей в онтогенезі.
Предметом даного дослідження є аналіз особливостей мовного розвитку дітей молодшого шкільного віку.
Метою дослідження є вивчення закономірностей мовного розвитку молодших школярів.
У рамках досягнення мети були поставлені і вирішені наступні завдання:
. Вивчити літературу з даної теми;
. Виділити особливості та проблеми розвитку мови у молодших школярів;
. Підібрати методики вивчення розвитку мовлення молодших школярів;
. Розглянути прийоми у формуванні та корекції мовленнєвої сфери у дітей. br/>
Глава 1. Розвиток мови як психолого-педагогічна проблема
1.1 Загальна характеристика мови (поняття, основні функції мови)
Мова є основним засобом людського спілкування. Без неї людина не мала б можливості отримувати і передавати інформацію, яка несе велике смислове навантаження або фіксує в собі те, що неможливо сприйняти за допомогою органів чуття (абстрактні поняття, безпосередньо не сприймаються явища, закони і правила). Важливо відрізняти мову від мови. Мова - це система умовних символів , за допомогою яких передаються поєднання звуків, що мають для людей певні значення і сенс. Мова - це сукупність вимовних або сприймаютьсязвуків , які мають той же зміст і теж значення, що й відповідна їм система письмових знаків. Мова єдиний для всіх людей, що користуються їм, мова - індивідуальна .
Процес використання мови для спілкування називається промовою. Дослідники виділяють три основних функції мови : комунікативну, регулюючу і програмуючу. Комунікативна функція - здійснення спілкування між людьми за допомогою мови. У комунікативної функції виділяють функцію повідомлення і функцію спонукання до дії. При повідомленні людина вказує на який-небудь предмет або висловлює свої судження з якого-небудь питання. Спонукальна сила промови залежить від її емоційної виразності.
Через слово людина отримує знання про предмети і явища навк...
