сі В«спроб и помилокВ» (Б. Теплов) во время хорового співу на Основі так званого зворотнього зв'язку розвіваються, стають тонкішімі, чутлівішімі ладо-рітмічне Відчуття и музичний слух (висотно, тембрових, гармонічній). Отже, в актівності хорового співу закладені багатющі возможности музично-вокального розвітку Виконавців. p align="justify"> Інтонація, інтонування, інтонаційність, інтонаційній - ці слова часто доводитися Бачити у Назв книжок, заголовках наукових и методичних статей, зустрічаті у підручніках, чути у педагогічній практіці. Та, незважаючі на таке ровері Поширення, Термін В«Інтонація" не має семантічної однозначності. Від вузького, звичайна до всеохоплюючого - такий ДІАПАЗОН Використання цієї категорії, что свідчіть про ее віняткове значення в МУЗИЧНИЙ містецтві. p align="justify"> І справді, поза інтонацією музика НŠ​​існує. Інтонація ставити саму сутність музики, ее природу. Інтонаційність як головна Якість музично-виражальними ЗАСОБІВ реалізується в шкірному окремому моменті звучання й водночас - у Розгорнутим процесі становлення великих МУЗИЧНИЙ форм; вона проймає всю Музичну тканини. p align="justify"> Зважаючі на Актуальність даної проблеми, ми Звертаючись Наступний тему курсового Дослідження: В«Робота з неточно інтонуючімі дітьми на уроках музикиВ».
Про єкт Дослідження - навчальний процес (уроки музики) в школі.
Предмет Дослідження - робота з неточно інтонуючімі дітьми на уроках музики. p align="justify"> Мета Дослідження - розкрити роль правильного інтонування в МУЗИЧНИЙ розвітку учнів, а такоже Розглянуто основні засоби виправлення неточного інтонування. p align="justify"> Згідно з метою и предметом Дослідження Було Визначи Такі Завдання:
вивчити теоретичні основи інтонування;
Розглянуто роль правильного інтонування в МУЗИЧНИЙ розвітку учнів;
проаналізуваті основні Недоліки в інтонуванні у Деяк учнів;
дослідіті Головні причини В«гудінняВ»;
Розглянуто засоби виправлення інтонування.
Методи Дослідження. Для розв язування поставлених Завдання Використана Такі методи наукового Дослідження: теоретичний аналіз наукових літературних джерел, синтез, узагальнення, порівняння, конкретізація, спостереження, бесіда.
Структура Дослідження. Курсова робота Складається Із вступимо, двох розділів, вісновків, списку використаної літератури, Додатків. Список використаних джерел Включає 24 найменування. Робота виклади на 33 сторінках Друкований тексту. br/>
РОЗДІЛ І. Теоретико-методичні основи інтонування
.1 Роль правильного інтонування в музично-естетичного развития учнів
Всі засоби Музичної віразності об'єднує в Собі мелодія. У реалістічній музіці мелодія ...
