спрямований на передачу від старших поколінь молодшим накопичених людством культури і досвіду, створення умов для їх особистісного розвитку та підготовку до виконання певних соціальних ролей у суспільстві.
Суспільство задає цілі й визначає зміст процесу виховання та освіти в загальному руслі соціалізації особистості. Роль педагога, що реалізує це соціальне замовлення, значна. По суті, педагог - це сполучна ланка між поколіннями, носій суспільно-історичного досвіду. Суспільно-культурна цілісність народу, цивілізації в цілому, спадкоємність поколінь багато в чому обумовлені роллю Школи як соціального інституту і Вчителі як одного з головних дійових у ній осіб [1]. br/>
2. Особистість та професійні здібності викладача вищої школи
Викладач є ключовою фігурою педагогічного процесу вищої школи, йому належить стратегічна роль у розвитку особистості студента в ході його професійної підготовки.
Викладач - в широкому сенсі слова - працівник вищої, середньої спеціальної або загальноосвітньої школи, викладає який-небудь навчальний предмет, у вузькому сенсі слова - штатна посада у вузах і середніх спеціальних навчальних закладах.
Викладач проводить практичні та семінарські заняття. У вузах і спеціальних навчальних закладах на викладача покладається навчальна і методична робота по своїй спеціальності, керівництво навчальної та виробничої практикою, самостійними заняттями і науково-дослідною роботою студентів [2].
Основний зміст діяльності викладача включає в себе виконання декількох функцій - навчальної, що виховує, організуючої і дослідницької. Вони сприймаються в єдності, хоча у багатьох одні тяжіють над іншими. Найбільш специфічно для викладача вищої школи сполучення педагогічної та наукової діяльності; дослідна робота збагачує його внутрішній світ, розвиває творчий потенціал, підвищує науковий рівень знань. p align="justify"> Якщо педагогічна діяльність не підкріплена науковою роботою, швидко згасає професійна педагогічна майстерність. Професіоналізм якраз і виражається в умінні бачити і формулювати педагогічні завдання на основі аналізу педагогічних ситуацій і знаходити оптимальні способи їх вирішення. p align="justify"> Творча індивідуальність педагога - це вища характеристика його діяльності, і як всяка творчість, вона тісно пов'язана з його особистістю. Професія викладача складається з трьох компонентів: педагогічна діяльність, педагогічне спілкування, особистість. Особистість - стрижневий фактор, який визначає його професійну позицію в педагогічній діяльності і в педагогічному спілкуванні. Педагогічна діяльність - це технологія праці, педагогічне спілкування - його клімат і атмосфера, а особистість - ціннісні орієнтації, ідеали, внутрішній сенс роботи викладача. p align="justify"> Педагогічна діяльність - це і професійна активність педа...
