часу підготовки до уроків, що особливо важливо при високій тижневому навантаженні. Крім того, такі посібники вкрай важливі для початківців вчителів. p align="justify"> Мета даної роботи: вивчити засоби навчання історії в сучасній школі.
Завдання дослідження:
- вивчити засоби навчання, як важливий компонент процесу навчання;
- дати характеристику засобів навчання історії в сучасній школі;
- розглянути концептуальні моделі навчання історії в школі.
1. Засоби навчання, як важливий компонент процесу навчання
Процес навчання - складна єдність діяльності вчителя і діяльності учнів, спрямованих до спільної мети - озброєнню учнів знаннями, вміннями, навичками, до їх розвитку і вихованню.
За твердженням Лихачова Б. педагогічний процес реально існує, як науково обгрунтована, розвиває і вдосконалює система, що спирається на закони виховання, творчість педагогів динаміку вікового зміни дітей. Структура педагогічного процесу утворюється з органічно пов'язаних елементів:
- системоутворюючим ланкою педагогічного процесу є цілеспрямована педагогічна діяльність, її носій педагог, він визначає цілі;
- повноправним елементом педагогічного процесу є дитина.
Змінюється елементом педагогічної процесу є його зміст.
Зміст педагогічної процесу ретельно підбирається, піддається педагогічному аналізу; узагальнюється, оцінюється з позиції світогляду, структурується, наводиться відповідно до віковими можливостями дітей. У зміст педагогічного процесу входять основи людського досвіду в галузі суспільних відносин, ідеології, виробництва, праці, науки, культури. Поняття основ людського досвіду є для педагогіки одним з основних і визначальних. Конкретно воно розкривається через поняття; основи наук, суспільні відносини, культура, технологія виробництва, праця, фізична культура. Завдяки вмісту ідеологічного процесу у дітей здійснюється соціалізація, формується ставлення до світу, світогляд, формуються основні мотиви, стимули і форми поведінки. Зміст педагогічного процесу формує духовні потреби і цінні орієнтації дитини, озброює його знаннями, способами пізнання і перетворення світу розкриває йому шляхи і форми задоволення матеріальних і духовних потреб. p align="justify"> Другим мінливих структурним компонентом педагогічного процесу є його організаційно-управлінський комплекс (форми, методи, засоби навчання). Педагогічний процес завжди будується як доцільна, керована система відносин, взаємодій дорослих та дітей, передачі і засвоєння знань, умінь і навичок. Ця система здатна функціонувати за умови регулярного обміну інфор...
