талітету украинцев були гуманізм, демократизм; не допускалось Використання колективу у якості інструмента приниженому йо членів, розпалювання конфліктів между ними. Лише в тоталітарніх суспільніх Утворення дбало про організацію колектівів и Використання їх як інструмента Тиску на особистість, по тиску ее В«ЯВ», нівелювання та ін. У умів розвітку демократичного Суспільства будь-які колективи мают формуватіся та розвіватіся на засідках гуманізму й демократизму. З'явилися тенденцій нехтування принципом виховання ОСОБИСТОСТІ в колектіві є проявити нігілізму Щодо закономірностей и досвіду нашого народу в царіні СОЦІАЛЬНОГО и псіхічного розвітку. p align="justify"> Зважаючі на Актуальність даної проблеми, ми Звертаючись Наступний тему курсового Дослідження: В«Сучасні проблеми Формування учнівського колективу.В»
Про єкт Дослідження : це Навальний-виховний процес у початковій колі.
Предмет Дослідження: Формування учнівського колективу и его Вплив на виховання ОСОБИСТОСТІ.
Мета Дослідження : теоретичне обгрунтування СУЧАСНИХ проблем Формування учнівського колективу.
Завдання Дослідження :
) вивчити сутність, Зміст, Функції та факторі розвітку дитячого колективу;
) з ясувати проблеми виховання ОСОБИСТОСТІ у колектіві в теоретічній спадщіні А.С. Макаренка та В.О. Сухомлинського;
) дослідіті Сучасні проблеми Формування учнівського колективу.
Методи Дослідження : теоретичний аналіз наукових літературних джерел, узагальнення, абстрагування, порівняння, конкретізація, Анкетування, бесіда.
Структура Дослідження . Курсова робота Складається Із вступимо, двох розділів, вісновків, списку використаної літератури, Додатків.
1. Формування колективу, его Вплив на виховання ОСОБИСТОСТІ
1.1 Сутність, Зміст, Функції, діалектіка та факторі розвітку дитячого колективу
Колектив як Людський спільнота, что утворює систему колектівістськіх стосунків, є Основним Чинник Формування громадської сутності ОСОБИСТОСТІ, розвітку ее індівідуальності.
Виховний колектив відзначається розмаїттям Видів, форм Суспільно Корисної праці та Спілкування. Йо сутність реалізується в різніх аспектах. p align="justify"> Економічний аспект передбачає Залучення дитини в економічні отношения, активну участь в них, знання Економічних проблем. Це Забезпечує виховання колектівізму, творчого Ставлення до праці. ...
