> - розвивається особистість сучасних дітей та підлітків.
Предмет дослідження - формування самооцінки сучасних дітей та підлітків.
Завдання дослідження:
1) дати визначення самооцінці;
2) розглянути види самооцінки;
) виявити вікові особливості дитячого і підліткового періоду;
) вказати проблеми формування самооцінки в дитячому та підлітковому віці;
) визначити шляхи і способи корекції самооцінки в дитячому та підлітковому віці;
Структура роботи. Курсова робота складається з вступу, двох розділів, списку літератури.
ГЛАВА 1. САМООЦІНКА ЯК ВАЖЛИВИЙ ФАКТОР ЛИЧНОСТНОГО РОЗВИТКУ ДІТЕЙ ТА ПІДЛІТКІВ
1.1 Поняття і види самооцінки
Самооцінка (англ. self - esteem) - В«цінність, значимість, який індивід наділяє себе в цілому і окремі сторони своєї особистості, діяльності, поведінкиВ». Самооцінка виступає як негативно стійке структурне утворення, компонент Я - концепции, самосвідомості, і як процес самооцінювання. Основу самооцінки становить система особистісних смислів індивіда, прийнята їм система цінностей. Розглядається в якості центрального особистісного освіти і центрального компонента Я - концепції. p align="justify"> Самооцінка виконує регуляторну і захисну функції, впливаючи на поведінку, діяльність і розвиток особистості, її взаємини з іншими людьми. Відображаючи ступінь задоволеності або незадоволеності собою, рівень самоповаги, самооцінка створює основу для сприйняття власного успіху і неуспіху, постановки цілей певного рівня, тобто рівня домагань особистості. Захисна функція самооцінки, забезпечує відносну стабільність і автономність (незалежність) особистості, може вести до спотворення даних досвіду і тим самим чинити негативний вплив на розвиток. p align="justify"> Самооцінка розвиненого індивіда, зазначає І.Я. Зимова 1 , утворюють складну систему, що визначає характер самоставлення індивіда і що включає загальну самооцінку, яка відображає рівень самоповаги, цілісне прийняття чи неприйняття себе, і парціальні, приватні самооцінки, що характеризують відношення до окремих сторін своєї особистості, вчинків, успішності окремих видів діяльності.
Самооцінка може бути різного рівня усвідомленості і узагальненості.
Самооцінка характеризується за такими параметрами:
) Рівню (величині) - висока, середня і низь...
