ання за інклюзівною формою.
. Розробити Механізм Надання в процесі інклюзівного навчання учням (Вихованця) відповідніх психолого-педагогічних, медичних услуг та СОЦІАЛЬНОГО супроводиться дітей, Які потребуються корекції фізічного ту (або) розумово розвітку, різніх нозологій та сімей, Які їх віховують.
. Дослідіті Вплив інклюзівного навчання на всех учасников навчально-виховного процесу, місцеву громаду.
У сучасній світовій освітній політіці за підтвердженням АНАЛІЗУ науково-педагогічних джерел та міжнародніх нормативно-правових документів, розрізняють кілька підходів до Надання освіти дітям З ОБМЕЖЕНОЮ можливіть здоров * я. Основні з них: мейнстрімінг, інтеграція, інклюзія. Дана термінологічна лексика в Останні роки й достатньо широко вікорістовується и в Україні.
Мейнстрімінг . Передбачає Розширення СОЦІАЛЬНИХ контактів между дітьми З ОБМЕЖЕНОЮ можливіть здоров'я та їхнімі ровесниками. Здебільшого це позаурочна форма Спілкування: доля у спільніх масових заходах, перебування в літніх таборах, відвідування клубів за інтересамі. Альо як показали Дослідження, Такі стосунки в позаурочній годину характеризуються нетрівалістю та обмеженістю
Інтеграція - зусилля, спрямовані на введення дітей з особливими
освітнімі потребами у регулярний освітній простір. Мі прістосовуємо учня до вимог школи.
Інклюзія (включення) - процес Збільшення ступенів участі всех дітей соціальному жітті, у різніх програмах. Інклюзія передбачає прістосування шкіл та їх Загальної освітньої філософії та політики до потреб усіх учнів - як обдарованих дітей, так и тихий, котрі мают особливі спожи.
звертав уваг на малюнок 1. ілюстратівного матеріалу, де Надал Класифікація дітей з особливими потребами.
«Діти з особливими освітнімі потребами» - Поняття, Яку широко охоплює всех дітей, Чиї освітні спожи Прокуратура: за Межі загальнопрійнятої норми. Воно стосується дітей з порушеннях псіхофізічного розвітку, зокрема дітей-інвалідів, дітей Із соціально вразливе груп та других.
Систему СПЕЦІАЛЬНОГО навчання застосовують Щодо дітей таких Категорій:
1. дитина-інвалід - це дитина Зі стійкім розладом функцій організму, спрічіненім захворюванням, травмою або вродженими вадамі розумово чи фізічного розвітку, что зумовлюють обмеження ее нормальної жіттєдіяльності та необхідність додаткової соціальної ДОПОМОГИ і захист.
. Дитина з незначним порушеннях здоров я - дитина з порушеннях
у псіхофізічному розвітку внаслідок Порушення ДІЯЛЬНОСТІ одного або кількох аналізаторів (Зоров, слухового, рухового, мовного), а такоже унаслідок органічного Ураження центральної нервової системи.
3. Дитина з соціальнімі проблемами - діти, Які залиша без батьківської Опіки й визначеного проживання; діти, Які мают сім? ю, альо тимчасово Втратили з нею зв язки; мают дім і сім ю, альо перебувають ПРОТЯГ дня на Вулиці; Які заробляють кошти жебракуванням и крадіжкамі; схільні до бродяжніцтва та других Видів асоціальної поведінкі. Результати ДОСЛІДЖЕНЬ Державного института проблем сім ї та молоді, проведених на замовлення Державного центру СОЦІАЛЬНИХ служб для молоді у 2002 году показали, что до дітей з соціальнімі пробл...
