значення для молодого покоління, так як його здоров'я - це здоров'я майбутнього суспільства, що визначає
актуальність дослідження особливостей виховання здорового способу життя у дітей.
На формування системи знань і умінь у сфері здорового способу життя у дитини, можливостей і способів їх розвитку найбільший вплив роблять освітні установи, на які покладаються завдання з формування культури здорового способу життя, виходячи з соціальних основ здоров'я та усвідомлення відповідальності суспільства за здоров'я дітей.
Проблема виховання здорового способу життя у дітей займає одне з центральних місць у розробці наукових основ дитячої практичної психології та педагогіки (В.Г. Алямовская [2], О.А. Ахвердова [4], В. І. Бондин [6], Г.К. Зайцев [10], Е.М. Козин [14], В.П. Озеров [18] та ін.) Авторами в останні роки висуваються вимоги перегляду і докорінної зміни програм, засобів і методів гігієнічного навчання і виховання, впровадження принципів культури здорового способу життя, приведення їх у відповідність із зміненими соціально-економічними умовами життя населення. В якості основної висувається завдання виробити і закріпити у дітей старшого дошкільного віку в період їх перебування в дошкільному закладі доцільні для їхнього віку гігієнічні навички і звички, усвідомлене ставлення до здоров'я, особистої та громадської безпеки.
Мета : дослідити особливості виховання здорового способу життя у дошкільнят.
Об'єкт : здоровий спосіб життя дошкільнят.
Предмет : методи і засоби виховання здорового способу життя у дошкільнят.
Завдання дослідження :
. Дослідити поняття здоровий спосіб життя як основу виховання.
. Проаналізувати психолого-педагогічні основи формування у дошкільнят навичок здорового способу життя.
. Вивчити особливості розвитку фізичної культури дошкільнят як одного з оптимальних способів формування навичок здорового способу життя.
. Розробити та апробувати програму з виховання у дошкільників навичок здорового способу життя.
Методи дослідження : теоретичний аналіз і синтез літературних джерел; опитування; анкетування; експеримент (констатуючий і формуючий); вивчення документації; кількісна та якісна обробка матеріалів.
База дослідження: МАДОУ № 291 м. Казань.
здоровий спосіб життя дошкільник
Глава 1. Теоретичні основи формування навичок здорового способу життя у дітей дошкільного віку
1.1 Здоровий спосіб життя - основа валеологічного виховання
Освітні установи - це сукупність елементів, що надають життєво значущий вплив на дітей у процесі утворення. Фактори освітнього середовища значимі для збереження здоров'я, якщо вони оптимально гуманні. Серед даних факторів, Г.Л. Апанасенко [3] виділяє наступні:
організація процесу виховання та освіти (тривалість занять і перерва);
методи і форми навчання, мотивуючі пізнавальну активність;
психологічний фон занятті (доброзичливість, мудрість педагога);
санітарно...
