ивно впливати на займаються.
Найбільша кількість сенситивних періодів для розвитку КС спостерігається в дитячо-юнацькому віці, що також визначає актуальність даної проблеми.
Недостатня теоретична розробленість даної проблеми суттєво позначається на практичній стороні питання.
У зв'язку з цим, метою нашого дослідження стало визначення впливу ігрового методу на формування координаційних здібностей у волейболісток 11-12 років.
Об'єкт дослідження - процес підготовки юних волейболісток.
Предмет дослідження - вплив ігрового методу на формування координаційних здібностей юних волейболісток.
Гіпотеза - ми припускаємо, що у волейболісток 11-12 років координаційні здібності будуть ефективніше формуватися за допомогою ігрового методу в порівнянні з використанням методу строго регламентованих вправ.
Робота складається з вступу, трьох розділів, висновків, практичних рекомендацій, списку літератури та додатків.
ГЛАВА 1. ОГЛЯД НАУКОВОЇ І НАУКОВО-МЕТОДИЧНОЇ ЛІТЕРАТУРИ
.1 Значення координаційних здібностей для підготовки волейболістів
Сучасний волейбол пов'язаний з високою інтенсивністю навантажень, стійкістю, розподілом і перемиканням уваги, максимальною швидкістю реагування гравців, зорово-моторної координацією, тонкою диференціюванням м'язово-рухових відчуттів, простору і часу сприйняття різних рухів (А.А . Гур'єв, 2008).
Погляди авторів на визначення місця і функцій координаційної тренування в системі підготовки спортсмена досить різноманітні (І.Ю. Горська, 2010).
координування одна з найважливіших здібностей необхідних волейболісти.
Серед здібностей волейболіста координація і спритність займають особливе положення. Спритність волейболіста тісно пов'язана з умінням володіти своїм тілом при падіннях, перекатах, що застосовуються при прийомі тиреоїдних м'ячів, а також при виконанні технічних прийомів в безопорному положенні при нападаючих ударах, блокуванні, передачі м'яча в стрибку (Е.В.Фомін, 1986).
А.В. Бєляєв (1997) вважає, що чим вище рівень розвитку координації рухів, чим ширше і різноманітніше діапазон рухових можливостей сполучного гравця, тим впевненіше він володіє руховим апаратом, що дає йому можливість швидко, точно і своєчасно виконати передачу для нападаючого удару. Велике значення для диспетчера має вміння бачити м'яч, партнерів, швидко приймати рішення і настільки ж швидко переходити від одних необхідних дій до інших.
Високий рівень тактичної підготовленості волейболістів характеризується такими показниками координаційних здібностей як уміння добре орієнтуватися на майданчику і взаємодіяти з партнерами, ефективно і варіативно використовувати технічні прийоми в ході гри.
Розробка ефективних напрямків, що обумовлюють підвищення техніко-тактичної підготовки волейболістів масових розрядів, є однією з найбільш актуальних проблем. Заняття волейболом сприяють розвитку морально-вольових і рухово-координаційних якостей, що зумовлює необхідність постійного вдосконалення Кінезіологічна потенціалу займаються (Ю.Д. Железняк, 1998; Ю.Н. Клещев, 2005).
Аналіз наукових дж...
