лексичному та синтаксичному рівнях, що отримує вираження в практично спрямованих проектах - у вигляді описів граматик і заснованих на них практичних підручників, фонетичних і морфологічних систем.
Формат роботи. Відмінності в цілях і завданнях дослідження визначають відмінності у форматі роботи з информантами-в польовий лінгвістиці використовується властивість інформанта «безконтрольно використовувати мову в комунікативних цілях» [2: с. 271] в природно / штучно заданої ситуації. Від нього часто потрібно створити текст (за темою, картинці) спонтанно, на основі асоціацій [2: с. 272-273]. Важлива спонтанність мовлення, природне її виробництво. У семантичному експерименті ситуація створюється штучно - інформант не використовує мову спонтанно, від нього вимагається оцінити створений дослідником / підібраний згідно заданих параметрах текст, зазвичай рівний пропозицією або дещо більше (в цілях забезпечення більш однозначного контексту) з точки зору його відповідності уявленням інформанта про мовну норму- не вимагається швидкість реакції, важлива продуманість оцінки, що припускає здатність інформанта усвідомлено ставитися до своєї мовної діяльності і вміння вдумливо оцінювати пропоноване мовленнєвий твір; при цьому час оцінювання пропозицій не обмежена. При проведенні асоціативного експерименту упор робиться на спонтанну реакцію індивіда (перше, що спадає на думку), важлива швидкість реакції.
Кількість інформантів. У силу того що (семантичні) відносини недоступні безпосередньому спостереженню, особливої ??значущості набуває статистичний параметр експерименту - величина вибірки, ступінь її репрезентативності визначає в кінцевому підсумку валідність результатів. Іншими словами, в семантичному експерименті, так само як і в поширеному асоціативному, де, - не маючи іншого доступу в ментальні структури, - дослідник опитує велика кількість респондентів, саме статистика дозволяє стверджувати, що отримані результати відображають уявлення не тільки даної конкретної групи індивідів, але валідність і для (в ідеалі - всього) мовної спільноти (або для передбачуваної групи).
У силу відмінностей типів лінгвістичного експерименту різному і необхідну кількість (а також якість) інформантів. Для семантичного експерименту, за різними даними, досить опитати 12-15 інформантів [3]. Для визначення достатньої кількості інформантів [7] проведено спеціальне дослідження, в якому автор виходив з того, що кожна отримана від інформанта оцінка (представлена ??в цифровій формі - 1, 2, 3, 4) розглядається (як це прийнято в математичній статистиці, що оперує саме величинами, що репрезентує експериментальні цифрові дані) як випадкова величина. Всяка випадкова величина являє собою поєднання детермінованої, об'єктивної складової (що відображає мовну систему в нашому випадку) і суб'єктивної (що відображає суб'єктивний фактор - настрій інформанта, його самопочуття та ін.) Дослідним шляхом була отримана сукупність оцінок, яка далі оброблялася по добре розробленими методиками і алгоритмами математичної теорії ймовірностей. Було з'ясовано, що хороші результати, що потрапляють в так званий довірчий інтервал, показані вже на вибірці в 2540 подій (величину вибірки становить твір числа висловлювань на число інформантів), і збільшення числа висловлювань / інформантів вже не змінює загальну картину. Провівши ряд таких спеціальних досвідчених опитувань, ми прийшли до висновку, що в нормі досить опитати 5-8 інформантів, за умови, що для опитува...
