овська, О.А. Шаграева, Е.Г. Ейдеміллер і В.В. Юстицкий та ін.) Дослідження, проведені в області вікової психології і педагогіки (М.І. Лісіна, В. С. Мухіна), показують, що одним з компонентів міжособистісних відносин є спілкування як основна умова нормального розвитку дитини. В даний час можна вважати встановленим, що неадекватні, неправильні взаємини в сім'ї в цілому, і батьків з дітьми зокрема, спричиняють виникнення психічних розладів, а також порушень у соціальній сфері у дітей.
Система впливів і способів поводження батьків з дитиною позначається різними дослідниками як «сімейне виховання» (А.Г. Селевко, Г.К. Селевко), «стиль виховання» (Ю.В. Баскина, О.А. Карабанова), «тип виховання »(А.І. Захаров, Е. Г. Ейдеміллер і В.В. Юстицкий),« батьківські позиції »(Т.В. Архіреева, А.Я. Варга, А.В. Разумова, Н.Ю. Синягина , А.С. Співаковська, В.В. Столін).
У ході аналізу визначення терміну «батьківська позиція» встановлено, що він по-різному трактується: під батьківськими позиціями розуміється система, або сукупність батьківського емоційного ставлення до дитини, сприйняття дитини батьком і способів поведінки з ним (А.А. Бодальов); батьківські позиції розглядаються як реальна спрямованість батьків у виховній діяльності, в основі якої лежить свідома чи несвідома оцінка дитини, що виражається в способах і формах взаємодії з ним. При цьому батьківські позиції реалізуються в тих чи інших способах впливів, в характері поводження з дитиною і в сталих відносинах батьків з дитиною (А.С. Співаковська). Ми згодні з твердженнями вчених про те, що батьківські позиції можуть надавати як конструктивне, так і деструктивний вплив на реалізацію потенційних можливостей дітей. Значущим для дослідження є думка про те, що деструктивні позиції батьків - фактор ризику порушень емоційного і особистісного розвитку дитини (А.Я. Варга, А.І. Захаров, О.А. Карабанова, А.С. Співаковська, Е. Г. Ейдеміллер, В.В. Юртайкин).
Адекватна батьківська позиція - позиція, найбільш близька до об'єктивної оцінки психічних, вікових та характерологічних особливостей дитини, і побудова виховання на основі такої оцінки. При неадекватній батьківської позиції батько ніби не бачить своєї дитини, не розрізняє його реальних і приписуваних якостей, що зумовлює безвідповідальне, непослідовне, невпевнене ставлення батьків до виховної практиці. До деструктивним батьківським позиціях можна віднести надмірний рівень опіки у вихованні, недостатність або надмірність вимог-заборон, установку на мінімальність санкцій, що застосовуються по відношенню до дитини в поєднанні з виховної невпевненістю і тривогою за її життя, здоров'я і успішність. Деструктивні батьківські позиції характеризуються незбалансованістю змісту спілкування.
Проблема надання допомоги сім'ям, які мають дітей з відхиленнями у розвитку, представлена ??в дослідженнях Н.М. Анісімової, Ю.А. Блинкова, Т.Г. Богданової, Т.Н. Волковської, С.Д. Забрамная, А.В. Закрепіной, С.А. Ігнатьевой, М.В. Іпполітова, І.Ю. Левченко, Н.Б. Лур'є, Н.В. Мазуровой, Е.М. Мастюкова, Е.А. Медведєвої, Г.А. Мішиной, Є.І. Морозової, А.Г. Московкіної, О.Б. Половинкине, С.Я. Рубінштейн, М.М. Семаго, Е.А. Стребелевой, В.В. Ткачової, Є.В. Ушакової, Л.М. Шіпіцин та ін
Ряд дослідників підкреслюють, що проблеми сім'ї, яка має дитину з відхиленнями у розвитку, проявляються в різних формах. «Стресова ситуація в сім'ї виникає з моменту народження дитини з порушеннями у розвитку, у якій відб...
