і виділення відносин між об'єктами здійснюється в процесі їх взаємно-оборотного перекладу з мови образів на мову символів (слів). Таке розуміння структури мислення дозволяє включити в дослідження його розладів не тільки мовні, а й образні патофеномени. Крім того, теорія Л.М. Веккера передбачає наявність двох типів або напрямів зв'язків між структурними елементами мислення: горизонтальних - лінійних, послідовних, до-понятійних відносин між об'єктами (тимчасових, причинно-наслідкових, функціональних, кількісних та будь-яких інших смислових відносин) і вертикальних - узагальнюючих і понятійних (родовідових) відносин. Обрана теоретична модель, таким чином, вказує пункти можливих пошкоджень у структурі самого мислення. Це можуть бути порушення:
структурних елементів двомовної думки - образів (1) і слів (2);
структурних зв'язків між ними - горизонтальних (3) і вертикальних (4) всередині кожного з двох мов окремо (5, 6);
адекватного оборотного міжмовного перекладу цих відносин, що формує семантичні поля мислення: перекладу словесно-образного (7) і образно-словесного (8).
З урахуванням трикомпонентної (два елементи і відношення між ними) і двомовної (образи і символи) природи людського мислення, ця модель теоретично передбачає можливість існування, принаймні, 8 основних його структурних розладів. Така концепція НМ була досліджена в пропонованому до обговорення квазі-експериментальному дослідженні.
Матеріали і методи дослідження
Вибірку дослідження склали 125 пацієнтів районного психоневрологічного диспансеру Санкт-Петербурга з клінічними діагнозами психічних розладів шизофренічного спектру: параноїдна шизофренія (41 чоловік), проста шизофренія (32), шизоаффективного психоз (27), шізотіпіче-ське розлад особистості (25).
Всього було використано 19 психодіагностичних методик, спрямованих на дослідження: мислення (8 методик), пам'яті (5), уваги (3), регуляції (2), емоцій (2), особистості (1). Серед них були 7 класичних вербальних і невербальних методик (Виключення зайвого слова, Виділення істотних ознак понять, розуміння Прислів'їв і Оповідання; Піктограми, Класифікація картинок, Виняток зайвої картинки), а також авторський тест «Цветоструктурірова-ня» [9] та тест «Комплексна Фігура »Рея
. В результаті для кожного випробуваного були отримані результати по 253 змінним, з них тільки 74 ставилися до оцінок різних характеристик мислення.
Дослідження спиралося на результати теоретичного порівняльного змістовного аналізу описів різних мовних і образних патофеноменов шизофренічного мислення, представлених у зарубіжній та вітчизняній науковій літературі [3, 1, 4, 6 - 9, 12, 14, 21-24 та ін], а також на матеріали, отримані у власних експериментальних дослідженнях автора [2, 10]. Ці дані дозволили знайти і порівняти описи більш ніж 130 патофеноменов мислення. З цього набору були відібрані 59 змістовно найбільш подібних змінних, які з високою ймовірністю можуть бути віднесені до структурних розладів мислення, а не до його динамічним, регуляційних, емоційним, особистісним та інших похідних або побічним варіантам порушень мислення. Для кожної з 59 характеристик були розроблені операціональні дефініції, сформульовані на підставі трьох загальних правил. По-перше, кожне НМ, що претендує на статус патофеномена, може виявлятися в чистому вигляді, окремо від інших порушень. По-друге, воно повинно мати суворе змістовне ...
