. На основі аналізу літератури розглянути поняття: позаурочна діяльність, соціальна творчість.
. Розкрити особливості організації позаурочної діяльності з молодшими школярами.
. Розкрити значущість соціальної творчості при організації позаурочної діяльності.
Глосарій:
. Позаурочна діяльність - це діяльність, організована у вільний від уроків час для реалізації інтересів і потреб учнів одного класу, для організації змістовного культурного дозвілля.
2. Соціальна творчість - добровільне посильну участь дітей у поліпшенні, вдосконаленні суспільних відносин, перетворенні ситуації, що складається в оточуючому соціумі.
Глава 1. Теоретична частина роботи за темою «Організація позаурочної діяльності з соціальної творчості з молодшими школярами»
.1 Сутність організації позаурочної діяльності з молодшими школярами
Позаурочна діяльність учнів об'єднує всі види діяльності школярів (крім навчальної діяльності і на уроці), в яких можливо і доцільно вирішення завдань їх виховання та соціалізації.
В останні роки розгорнулася серйозна науково-методична робота, завдяки якій додаткову освіту отримало теоретичне обгрунтування. Найбільш важливі положення були висунуті в роботах В.В. Бєлової, В.А. Березиной, А.К. Бруднова, Г.П. Будановой, О.Е. Лебедєва, М.Б. Коваль, В.І. Панова, Г.Н. Попової, А.І. Щетинський та ін
По суті справи, позаурочна робота передбачає, перш за все, роботу з однієї вікової групою учнів і орієнтована на створення умов для неформального спілкування хлопців одного класу або навчальної паралелі. Рідше організовуються справи і свята, що охоплюють учнів декількох класів (5-7, 8-9, 10-11 класів). Позаурочна робота має виражену виховну та соціально-педагогічну спрямованість (дискусійні клуби, вечори зустрічей з цікавими людьми, екскурсії, відвідування театрів та музеїв з подальшим обговоренням побаченого, соціально значимі справи, трудові акції). Позаурочна робота - хороша можливість для організації міжособистісних відносин в класі між однокласниками, між учнями і класним керівником, між різними групами в класі. Це можливість створити учнівський колектив і органи самоврядування. У процесі багатопланової позаурочної роботи можна забезпечити розвиток загальнокультурних інтересів школярів сприяти вирішенню завдань морального виховання. Тому не дивно, що до слова «позаурочна робота» часто додають «виховна».
Таке трактування позаурочної роботи, звичайно, умовна. Однак її виділення з системи додаткової освіти нам представляється доцільним, оскільки дозволяє краще зрозуміти її межі.
Позаурочна робота не тільки тісно пов'язана з додатковою освітою, але переплітається з ним тоді, коли справа стосується створення умов для включення дітей у художню, технічну, еколого-біологічну, спортивну та іншу діяльність. Загальношкільні свята, колективні справи, соціально значущі акції також є полем їх перетину, тому що в них беруть найактивнішу участь члени творчих колективів та педагоги додаткової освіти.
Як форм, в яких може бути реалізована позаурочна діяльність закріплені такі форми як екскурсії, гуртки, секції, круглі столи, конфер...
