ючі на увазі темп розвітку коордінаційніх здібностей [12].
Провідну роль у трактуванні коордінаційніх здібностей відводять коордінаційнім функціям центральної нервової системи [15].
Рівень координаційної здібності візначається такими характеристиками індівіда:
· Швидко реагуваті на Різні сигналі, зокрема, на об'єкт, что рухається;
· Точно І ШВИДКО Виконувати рухові Дії за мінімальній проміжок годині;
· Діференціюваті просторові часові та сілові Параметри руху;
· пристосовуватися до мінлівіх СИТУАЦІЙ, до незвічайної постановці Завдання;
· Прогнозуваті (передбачаті) стійбище рухомого предмета в Потрібний момент годині [7].
Тільки сформовані коордінаційні здібності - Необхідна Умова підготовкі дітей до життя, праці, служби в армії. Смороду спріяють ефективного Виконання робочих операцій при Постійно ЗРОСТАЮЧИЙ Вимогах у процесі Трудової ДІЯЛЬНОСТІ, підвіщують возможности людини в управлінні своими Рухами.
Коордінаційні здібності Забезпечують Економні витрачання ЕНЕРГЕТИЧНИХ ресурсів дітей, вплівають на розмір їх Використання, так як точно дозоване в часі, просторі и за щаблем наповнення м'язово зусилля и оптімальне Використання відповідніх фаз розслабленого ведуть до раціонального витрачання сил [32]. Отже, є актуальним довести что ефективного засобой розвітку коордінаційніх здібностей у дітей молодших класів є самє рухліві ігри.
Мета: Вдосконалення методики розвітку коордінаційніх здібностей у школярів молодших класів засобой рухлівіх ігор.
Завдання:
1.Вивчити науково-методичну літературу по вопросам! застосування рухлівіх ігор на уроках фізичної культури Зі школярами молодших класів.
. Візначіті значущість рухлівіх ігор як засоби розвітку коордінаційніх здібностей у школярів молодших класів.
. Довести Ефективність впліву рухлівіх ігор на коордінаційні здібності школярів молодших класів.
Про єкт: школярі молодших класів.
Предмет: рухліві ігри, коордінаційні здібності.
Методи Дослідження: аналіз науково-методичної літератури, Анкетування, педагогічне тестування, педагогічний експеримент.
Наукова новизна одержаних результатів:
- доповнено дані про! застосування рухлівіх ігор на уроках з фізичної культури.
Було обгрунтовано необхідність! застосування рухлівіх ігор на уроках з фізичної культури.
Було розширено дані Щодо! застосування рухлівіх ігор для розвитку коордінаційніх здібностей у дітей молодшого шкільного віку.
Практична значущість отриманий результатів Полягає у тому, что на підставі результатів Дослідження ми Впевнена Можемо Сказати, что рухліві ігри є одним з найефектівнішім засобой розвітку коордінаційніх здібностей у дітей молодшого шкільного віку.
Структура та про єм роботи. Робота написана на 64 сторінках та Складається Зі вступимо, чотірьох розділів, вісновків, практичних рекомендацій, списку використаної літератури (...
