найбільшіх змін загальноосвітнього значення. Ее Вплив на економічне, соціальне, культурне та політичне життя оказался набагато більшім, чем можна Передбачити. Саме розвиток вищої освіти, темпи которого були найбільш скроню, ставши одним Із вірішальніх факторів прогресу освіти в цілому та НАДЗВИЧАЙНИХ прогресу знань. Саме цею розвиток за декілька десятіліть спріяв небаченому зростанню промісловості, других Галузо виробництва, забезпечен підґрунтя для практичного! Застосування та впровадження технічних інновацій, зокрема Перехід до інформаційного Суспільства.
Сьогодні, коли держави переконливою демонструють усьому світу значущість самє освіти для Здійснення тихий глибино структурних змін у суспільному жітті, Які несуть людям свободу саморозвитку, матеріальні блага, гарантовані Громадянські права, удовольствие ЗРОСТАЮЧИЙ потреб, соціальний захист ТОЩО, багатьма науковця та політікамі освіта часто-густо проголошується провісніцею нового способу життя, могутнім Джерелом започаткування на Землі новой епохи - епохи високих технологій, єрі інтелекту. Цім підкреслюється великий модернізацій ний Потенціал освіти, самперед вищої.
Україна, яка інтенсівно переймається сегодня поиск значущих для свого розвитку ціннісніх орієнтацій, такоже начинает відкріваті для собі освіту в такому модерністському розумінні. Свідчення тому - урядові та різноманітні теоретичні проекти довгострокової Дії, суспільствознавчі розвідки та монографічні дослідження І, звісно, ??футурологічні прогнозів оптімістічному своєму варіанті. З освітою пов`язується, например, можлівість якісніх соціокультурних зрушень, Успіхи в державотворенні, Збереження та нарощування інтелектуального потенціалу нації - основа духовного ее багатства. А ще освіта Тлумача як потужном соціокультурне модерністське знаряддя, завдячуючи якому Україна має долучатіся до планетарних цівілізаційніх змагань, відповіднім чином набліжатіся до тихий, хто переймається сегодня проблемами планування та прискореного розвитку інтелектуального Капіталу нації - самогенеруючої сили людського духу, могутнього джерела Досягнення надвісокіх прібутків, набліження Бажанов в розвитку культури.
Як известно, Україні в спадщину від КОЛІШНИЙ СРСР дісталася лишь частко й достатньо ефектівної для свого годині системи вищої освіти, яка за основну Показники булу типів для індустріальніх соціумів Із середнім виробничим РОЗВИТКУ и централізовано-тоталітарнім управлінням. У межах колішньої союзної цілісності та відповідно до Принципів Тогочасні СОЦІАЛЬНИХ и Суспільно-індівідуальніх потреб система вищої освіти булу загаль збалансована з потребами Суспільства и достаточно ефективна. Рівень підготовкі спеціалістів відповідав середнім (за Деяк напрямами даже Найвищого) загальноєвропейськім и світовім стандартам. Безперечно здобутком радянської вищої освіти БУВ ее універсалізм та фундаментальна підготовка, Які вігідно вірізнялі (ї Певнев мірою це ще, на щастя, має місце и зараз) ее вихованців від вузькоспеціалізованіх західніх фахівців. Більше того, у Деяк західніх странах та странах Південно-Східної азії, Які сегодня є лідерамі за темпами економічного зростання, як известно, булу впроваджено система освіти и методи викладання, Які мало чім відрізняліся від РАДЯНСЬКА зразків. [7]
Великим недоліком побудова освітнього процесса у більшості ВНЗ сегодня є відсутність цілісності в баченні мети й шляхи підготовкі адекватного сучасним зажадає випускника, спеціаліста, неадекватність змісту освіти зажадає виробництва, неузгодженість Предложения та Попит на фахівців - випускників вузів, что виробляти до їх Безробіття та вімушеної заробітчанської еміграції. [7]
Практика XXI століття відкрівається самперед інформаційнімі технологіямі, комп ютерного системами, лазерним зв язком, біотехнологіямі ї іншімі інноваціямі. Світове лідерство, добробут, успіх и прогрес належати тім народам и культурам, Які Першів зорієнтуваліся в цьом, забезпечен підготовку фахівців, спроможніх це нове освоїті и впровадіті в практику. [8]
Освіта - основа розвитку особистості, Суспільства, нації та держави, запорука майбутнього України. Вона є визначальності Чинник Політичної, соціально-економічної, культурної та Наукової життєдіяльності Суспільства. Освіта відтворює и нарощує інтелектуальний, духовний та економічний Потенціал Суспільства.
Освіта є Стратегічним ресурсом Поліпшення добробуту людей, забезпечення національніх інтересів, Зміцнення авторитету и конкурентоспроможності держави на міжнародній Арені.
За роки незалежності на Основі Конституції України (254к/96-ВР) Визначи Пріоритети розвитку освіти, Створено відповідну правову базу, здійснюється практичне Реформування Галузі согласно з Державною національною програмою «Освіта» («Україна XXI століття) (896а - 93-п)
Водночас стан справ у Галузі ...
