P>
Тому я вибрала саме творчий розвиток дітей у процесі паперопластики пріоритетним напрямком своєї роботи.
Своєю метою я поставила розвиток умінь дітей творчо застосовувати навички і знання, отримані на заняттях з паперопластики, формування громадських мотивів, виховання ініціативи, творчого підходу до справи, розвиток дрібної моторики пальців рук.
Мета роботи: розкрити можливості паперопластики для творчого розвитку дітей.
Об'єкт дослідження: творчий розвиток дітей.
Предмет дослідження: вивчення творчого розвитку дітей 5-7 років на заняттях паперопластика.
Завдання дослідження:
вивчити літературні джерела з проблеми розвитку творчості дітей 5-7 років і ролі паперопластики як прикладного виду творчості;
розробити систему занять з паперопластики для дітей 5-7 років;
виявити зміни творчих здібностей дітей у процесі занять
паперопластика.
У нашому дослідженні ми висунули таку гіпотезу:
Якщо діти 5-7 років будуть регулярно займатися різними видами паперопластики, то це буде завдяки особисто-орієнтованого підходу до кожної дитини сприяти розвитку творчих здібностей дошкільнят, вони оволодіють знаннями, вміннями і усвідомлюють цінності властиві людині відносно праці, як важливої ??складової життя, проведення дозвілля, а також навчаться виготовляти оригінальні подарунки своїм близьким.
Для вирішення цих завдань була опрацьована література з проблем дитячої психологи і фізіології, феномені творчості у дітей 5-7 років; розглянуто з позицій Федерального державного освітнього стандарту дошкільної освіти освітній потенціал паперопластики.
Була розроблена система занять паперопластики для дітей 5-7 років, побудована на принципах доступності, посильності, від простого до складного. Щоб оцінити отримані зміни у творчих проявах дітей, був обраний спосіб педагогічних спостережень і методики: бесіда, розповідь, казка, розгляд ілюстрацій, показ зразка виконання послідовності роботи.
Наш досвід занять паперопластика підтвердив гіпотезу дослідження про високий розвиваючому потенціалі цього виду діяльності для розвитку творчості дітей дошкільного віку.
Таким чином, під час занять паперопластика вирішуються як практичні, так і виховно-освітні завдання, що в цілому дозволяє всебічно розвивати особистість дитини, її творчі здібності, вміння спілкуватися з іншими людьми. Паперопластика розвиває: конструктивне мислення, творча уява, художній смак; стимулює розвиток пам'яті; при цьому виді занять відбувається збагачення словника спеціальними термінами, закріплюються основні геометричні поняття; активізуються розумові процеси.
Глава 1. паперопластики як освітній ресурс
. 1 Поняття паперопластики
паперопластика - сучасний вид мистецтва. На початку XX століття стали з'являтися перші роботи в техніці паперової пластики. Її використовували в своїх роботах як зарубіжні, так і російські художники. До кінця 20-го сторіччя паперопластика визнали, як окремий вид мистецтва. В даний час паперопластика широко використовують в дизайні інтер'єрів, створенні авангардної моди та інших напрямках.
Дивовижний це матеріал - папір. Натуральний, благородний, вдячний. А який несподівано пластичний! Трохи душевного тепла, трохи фантазії, трохи завзятості і на виході - приголомшливої ??краси об'ємні інсталяції. Дивишся на результат, і насилу віриться, що це всього лише тонкі листи пресованої целюлози, розрізані під певним кутом, згорнуті в геометричні форми і склеєні між собою. Мистецтво моделювання художніх паперових композицій на площині і створення тривимірних скульптур об'єднано однією назвою паперопластика. Сьогодні до її складу, до речі, входить і квіллінг lt; # justify gt; МесяцНеделя Тема занятіяЦельСентябрь1 Базові форми (трикутник, двері, подвійний квадрат, повітряний змій) Ознайомити учнів з поняттям «Базова форма»:трикутник, двері, подвійний квадрат, повітряний змей2Что росте в лісі? (Грибок) Вчити складати грибочок з паперу, розвивати дрібну моторику рук3Осенніе листочки. Вчити складати з паперу осінні лісточкі4Коллектівная робота. Їжачки з ладошек.Развівать дрібну моторику і уяву у дітей старшого дошкільного віку, прищеплювати естетичний смак, виховувати дбайливе ставлення до навколишнього світу, вчити дітей працювати в коллектівеОктябрь1Что нам осінь принесла? (об'ємні овочі та фрукти) Вчити дітей робити об'ємні овочі та фрукти, розвивати дрібну моторику рук, виховувати дбайливе ставлення до навколишнього міру2Осенній лесУчіть дітей робити об'ємну крону осінніх дерев, виховувати дбайливе ставлення...
