членування широких тим на ряд вузьких проблем, кожна з який розглядається у хронологічній послідовності. Цей метод використовується як при вивченні матеріалу (на першій стадії аналізу, спільно з методами систематизації та классифицирования), так і при його компонуванні і викладі всередині тексту роботи з історії.
Методи емпіричного історичного пізнання відносяться до методів загальноісторичного дослідження
- історико-порівняльний метод (у поєднанні з методом ототожнення, аналогії як логічної основи цього методу) дозволяє виявити як загальні, так і особливі риси в розвитку різних подій, явищ, структур.
- історико-типологічний метод дозволяє впорядкувати предмети вивчення по якісно різним типам (класам) на основі притаманних їм істотних ознак. Типологізація за формою є різновидом класифікації, але дозволяє виявити суттєві ознаки предмета. Основою методу є розуміння взаємозв'язку одиничного, особливого, загального й загального в історичному процесі.
- метод періодизації дозволяє виділити ряд етапів у розвитку різних громадських, соціальних явищ. Критерії періодизації в кожному випадку можуть висуватися різні. p> - структурно-діахронний метод спрямований на вивчення різночасових історичних процесів. Застосування цього методу дозволяє виявити тривалість, частоту різних подій, а також динаміку розвитку різних елементів складної системи.
Поняття В«історична теорія В»до цих пір є спірним і неусталеним в науковій і філософської літературі. І все-таки, історичними теоріями є ті, які 1) фіксують відмінності в системах, 2) вказують на переходи від системи одного якості до іншої (наприклад, закон розвитку громадсько-історичних формацій), 3) теорії, що містять закони історичної науки. p> До методів теоретичного пізнання може бути віднесений метод моделювання (хоча він не є власне історичним).
Історичне знання - перевірений практикою і обгрунтований логікою результат процесу історичного пізнання дійсності, адекватне її відображення у свідомості людини як уявлень, понять, суджень, теорій.
Історичне знання умовно можна розділити (за способами пізнання) на три рівні.
1) реконструктивне знання - фіксація історичних фактів у хронологічній послідовності, - сформоване в процесі реконструктивної діяльності історика. У ході цієї діяльності (як правило, із застосуванням спеціальних історичних методів - текстологічних, дипломатичних, джерелознавчих, історіографічних і т.п.) історик встановлює історичні факти. Реконструктивне знання, реконструктивна картина минулого створюється у вигляді наративу (розповіді, розповіді) або ж у вигляді таблиць, схем.
2) емпіричне історичне знання - знання про регулярність і взаємозв'язках між різними фактами, явищами, процесами - є результатом обробки реконструктивного. Його метою є з'ясування повторюваності в процесі історичного розвитку. У ході такого дослідження історик встановлює факти більш високого рівня - емпіричні (відкриті регулярності - подібні ознаки процесів, типологію явищ тощо).
3) теоретичне історичне знання - знання про типологію і повторюваності, регулярності фактів, явищ, процесів, структур - пояснює емпіричні факти в ході теоретичного пізнання. Завданням теоретичного знання є формулювання теорії, тобто виявлення законів історичного розвитку (але не функціонування. Так, наприклад, політологія вивчає закони функціонування державних інститутів, а історія - закони їх розвитку. Економіка вивчає закони функціонування економічних систем, а історія - закони їх розвитку. І т.п.). Функцією історичної теорії є пояснення регулярностей історичного процесу, моделювання його розвитку.
Іноді місце теорії може займати ідеологічна конструкція, але це не має відношення до науки.
Оскільки історичне пізнання і знання є формами соціальної свідомості, то їх функції (тобто завдання, методи і результати) соціально обумовлені. До функцій історичного пізнання відносять:
- потреба формування соціальної самосвідомості,
- задоволення потреби в соціальному вихованні,
- потреби в політичної діяльності і самої політики,
- потреби пояснення, передбачення і передбачення майбутнього.
Методологія історичного дослідження є об'єктом уваги як істориків, так і філософів. Слово методологія позначає вчення (поняття) про систему принципів і способів організації та побудови теоретичної і практичної діяльності.
У російській історіографії склалася розуміння методології як
- опис об'єкта і предметів (різних сторін об'єкта) історичного дослідження,
- з'ясування мети вивчення,
- постановки проблем і завдань,
- розкриття джерел поставлених завдань,
- історіографічне обгрунтування завдань дослідження,
- опис інструментарію (методів, процедур встановлення знання),
- опис самого знання, тобто дефініцій, що використовуються в дослідженні.
Необхідно відзначити, що...
