Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Статьи » Удосконалення системи оцінки та атестації персоналу

Реферат Удосконалення системи оцінки та атестації персоналу





діяльності лабораторії, такі як науково-дослідна робота, розробка та атестація методик та ін.

Документ «Пам'ятка керівнику підрозділу Заводу двигунів ВАТ КАМАЗ з питань проведення атестації в 200_року».

Мета розробки документа: забезпечити безперервність процесу навчання та атестації, що проводяться в лабораторії з самоаттестации персоналу Заводу двигунів ВАТ КАМАЗ.

Документ «Посадова інструкція начальника лабораторії з атестації Заводу двигунів ВАТ КАМАЗ».

Мета розробки документа - встановлення функціональних обов'язків начальника лабораторії з атестації, визначення його прав та обов'язків.

Ефективність впровадження комплекту документів полягає у визначенні послідовності проведення атестації, згідно такими етапами:

самоаттестации співробітника за допомогою «комп'ютерної обучающе-контролюючої системи» в лабораторії Заводу двигунів ВАТ КАМАЗ для проведення самоаттестации.

Проведення атестаційної бесіди керівника і співробітника з метою обговорення та затвердження плану кар'єри, оформлення листа атестаційної бесіди.

. Підведення підсумків атестаційної бесіди з кожним співробітником, для виявлення результатів оцінки компетентності, які будуть використані при прийнятті рішення про встановлення індивідуальних надбавок працівникам, що пройшли оцінку компетентності шляхом самоаттестации в лабораторії.

Загальний алгоритм проведення атестації персоналу Заводу двигунів ВАТ КАМАЗ на основі комп'ютерної обучающе-контролюючої системи показаний на малюнку 3.1.1.

Рис. 3.1.1. Алгоритм проведення атестації персоналу Заводу двигунів ВАТ КАМАЗ на основі комп'ютерної обучающе-контролюючої системи


Алгоритм проведення атестації персоналу з використанням комп'ютерної обучающе - контролюючої системи включає наступні етапи:

тестований реєструється в системі для отримання квитка (вибір квитка відбувається засобами програмного комплексу з використанням методу випадкових чисел);

тестований послідовно відповідає на питання білета (методологія атестації передбачає при проведенні іспиту вибір однієї правильної відповіді з декількох варіантів);

відповіді на питання фіксуються в підсумковій відомості за результатами атестації (відомість містить перелік питань із зазначенням відповіді, даного атестуються, і зазначенням правильності відповіді);

за підсумками роботи з програмою можна сформувати протокол, який відповідає вимогам Наказу Ростехнагляду від 29.01.2007 р №37 «Про порядок підготовки та атестації працівників організацій, піднаглядних Федеральній службі з екологічного, технологічного і атомного нагляду».

Комп'ютерна обучающе-контролююча система матиме модульну структуру і включати наступні блоки: «НАВЧАННЯ», «Екзаменатор» і «МАЙСТЕР» (малюнку 3.1.2.).


Рис. 3.1.2. Структура комп'ютерної обучающе-контролюючої системи


Всі дані по проведеним атестаціям Заводу двигунів ВАТ КАМАЗ повинні зберігатися в комп'ютерній обучающе-контролюючої системі, що буде забезпечувати можливість доступу до повного архіву результатів тестування. Це може знадобитися при плануванні повторних перевірок або позачергових атестацій, при формуванні статистичних зведень.

Внутрішня структура обучающе - контролюючої системи включає три головні елементи, це: «НАВЧАННЯ», «Екзаменатор», «МАЙСТЕР».

Основне функціональне призначення модуля «НАВЧАННЯ» - надання користувачеві дидактичних матеріалів для самопідготовки до здачі атестаційних іспитів. Також модуль дає користувачеві можливість перевірити якість засвоєння навчального матеріалу за допомогою контрольних питань.

Основне призначення модуля «Екзаменатор» - автоматизація процедури прийому атестаційних іспитів. Серед функцій, які підтримує даний модуль:

Підготовка екзаменаційного профілю.

Проведення іспиту у територіально віддалених користувачів.

Можливість контролю за ходом складання іспиту в режимі on-line.

Можливість об'єднання декількох навчальних курсів в рамках одного іспиту.

Експорт результатів проведення іспиту в MS Excel.

Робота з бібліотекою бланків документів для документування результатів проведення іспиту.

Зберігання результатів проведення іспитів в базі даних з можливістю пошуку та ін.

Модуль «МАЙСТЕР» передбачає створення електронних навчальних курсів, крім того, в наявності будуть і готові навчальні курси, що містять повний набір ма...


Назад | сторінка 20 з 29 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Організація і проведення атестації персоналу
  • Реферат на тему: Організація та проведення атестації персоналу ТОВ "Росбанк"
  • Реферат на тему: Розробка процедури атестації персоналу для системи менеджменту якості
  • Реферат на тему: Організація проведення атестації персоналу на прикладі ТОВ "Незалежна ...
  • Реферат на тему: Розробка заходів щодо вдосконалення системи оцінки та атестації персоналу о ...