азати перше слово "Баба", "мама", "дай"). p> Показники мовного розвитку дитини в 10-12 місяців:
- з'являється лепет-монолог;
- склади, лепече, схожі на короткі пропозиції;
- наслідує звуки, якщо дорослий спонукає до цьому;
- хитає головою ("ні"), якщо чтого не хоче;
- вимовляє 5-10 осмислених слів;
- реагує голосом на музику;
- відгукується на своє ім'я та на прохання "Дай мені ";
- махає рукою, прощаючись з дорослим;
- розуміє заборону "ні", "не можна";
- на прохання дорослого знаходить і приносить відомий предмет;
- показує пальцем на те, що її зацікавило, чекає коментаря дорослого.
2.2.5 Показники екологічного розвитку дитини першого року життя
Показники екологічного розвитку дитини в 2-3 місяця:
- перебуваючи на руках у матері в положенні "Стовпчиком", дитина розглядає об'єкти природи;
- повертає голову до того природному об'єкту, який зацікавив;
- намагається дотягнутися рукою і схопити доступний природний об'єкт;
- активно спостерігає за прірододоцельной діяльністю батьків, радіє їй.
Показники екологічного розвитку дитини в 4-6 місяців:
- зосереджує увагу на природних об'єктах найближчій навколишнього середовища (на прохання дорослого і за власною ініціативою);
- прислухається до природних звуків різної тональності і гучності; відшукує джерело звуку;
- має елементарне уявлення про основні властивостях окремих об'єктів природи (відгукується на назву, реагує на питання дорослого, пов'язані з ним);
- маніпулює доступними природними об'єктами (Перекладає з однієї руки в іншу, стукає ними, пробує на смак, кидає, шукає, знаходить);
- проявляє інтерес до процесу за тим як дорослі доглядають за домашніми тваринами і кімнатними рослинами;
- емоційно відгукується на знайомі об'єкти природи і дії з ними рідних дорослих.
Показники екологічного розвитку дитини в 7-9 місяців:
- проявляє активний інтерес до знайомих і незнайомих об'єктів природи; концентрує увагу на тих з них, які знаходяться в навколишньому середовищі;
- використовує для оволодіння бажаним об'єктом природи весь арсенал своїх моторних можливостей (повзання, сидіння, стояння на колінах і навпочіпки, вертикальне стояння);
- на прохання дорослого і наслідуючи його, вимовляє характерні для знайомих тварин звуки;
- охоче грає іграшковими тваринами, супроводжує дії з ними відповідним звуконаслідуванням;
- адекватними діями реагує на питання батьків, пов'язані з місцем знаходження певної тварини ("Де собачка?" і т.д.);
- з допомогою дорослого досліджує об'єкти природи, різними способами маніпулює ними;
- співпереживає, за тим як дорослі доглядають за домашніми тваринами та кімнатними рослинами;
Показники екологічного розвитку дитини в 10-12 місяців:
- концентрує увагу на рослинах і тварин, диференціює знайомі і незнайомі;
- прагне наблизитися, дотягнутися, доповзти, тримаючись за руку дорослого, підійти до рослини, тварині, які знаходяться в межах зору і зацікавили її;
- контактує з об'єктами природи, досліджує їх: зачіпає, стискає, прокочують, нюхає, за смаком;
- повторює за дорослим звуконаслідування тварин ("Гав-гав", "ко-ко", "му-му", "ме-е-е" і т.д.);
- наслідуючи дорослого, гладить, годує іграшкових тварин;
- краще, ніж раніше, орієнтується в найближчій природному довкіллі; має в ньому свої переваги, переваги;
- відкриває руку у відповідності з величиною плоду, який прагне взяти;
- наслідуючи дорослого, прагне у дворі годувати пташку крихтами білого хліба;
- бере посильну участь у спільному з дорослими догляді за кімнатними рослинами і тваринами.
2.2.6 Показники художньо-естетичного розвитку дитини першого року життя
Показники художньо-естетичного розвитку дитини в 2-3 місяці:
- зосереджує увагу на предметах, їх русі, стежить за ними;
- прислухається до різних звуків, диференціює їх інтенсивність, гучність, тональність;
- реагує на гучну музику плачем, у відповідь на колискову заспокоюється, слухаючи танцювальну мелодію - пожвавлюється.
- реагує на яскраві кольори - червоний, жовтий, синій;
- передає свій настрій відповідними звуками, жестами, мімікою.
Показники художньо-естетичного розвитку дитини в 4-6 місяців:
- уважно стежить за переміщенням предметів, речей; шукає зниклі; дізнається улюблені;
- досліджує яскраві предмети та іграшки, які зацікавили;
- проявляє інтерес до народних пантомімічним ігор;
- сприймає кольору, фактуру поверхні, диференціює звуки музики за тональністю; адекватно на них реагує;
- мімікою, жестами, активними рухами, вокализациями реагує на театралізо...
