ізу, синтезу, обоб домлення, порівняння, планування, класифікації. У процесі навчання малюванню наявність певної системи корекції розумових операцій забезпечує постійну тренування учнів допоміжної школи у виконанні розумових дій, а отже, і розвиток мислення в цілому. p align="justify"> Матеріали курсової роботи узагальнюють і систематизують, а також розширюють уявлення про корекційних можливостях уроків малювання в допоміжній школі.
Бібліографічний список
. Бгажнокова І.М. Психологія розумово відсталого школяра. - М.: Просвещение, 1987. p align="justify">. Виноградова А.Д., Кліх С.А. Особливості образного мислення розумово відсталих дітей// Дефектологія. - 1988. - № 3. - Сс. 59-64. p align="justify">. Волчек Г.А. Мислення і його основні характеристики// Адукация i вихаванне. - 1998. - № 8. - Сс. 47-52. p align="justify">. Головіна Т.М. Образотворча діяльність учнів допоміжної школи. - М.: Педагогіка, 1974. p align="justify">. Грошенков І.А. Дидактичні шляхи підвищення ефективності корекційно-виховної роботи на уроках образотворчого мистецтва в допоміжній школі// Дефектологія. - 1985. - № 4. p align="justify">. Грошенков І.А. Образотворча діяльність в допоміжній школі. - М.: Просвещение, 1982. p align="justify">. Грошенков І.А. Корекційно-розвиваюча спрямованість навчання малюванню в допоміжній школі/під ред. Ж.І.Шіф, В.Г.Петровой, Т.Н.Головіной. - М.: Педагогіка, 1980. p align="justify">. Грошенков І.А. Про шляхи посилення корекційного впливу занять з малювання на розвиток учнів допоміжної школи// Естетичне виховання в допоміжній школі/під ред. Т.Н.Головіной. - М.: Просвещение, 1972. p align="justify">. Грошенков І.А. Основні принципи роботи з розвитку образотворчої діяльності у розумово відсталих школярів у процесі малювання// Дефектологія. - 1980. - № 1. p align="justify">. Грошенков І.А. Тематичне малювання на уроках образотворчого мистецтва в допоміжній школі// Дефектологія. - 1974. - № 4. p align="justify">. Грошенков І.А. Уроки малювання в I-IV класах допоміжної школи. - М.: Просвещение, 1966. p align="justify">. Грошенков І.А. Уроки малювання в I-IV класах допоміжної школи. - М.: Просвещение, 1975. p align="justify">. Грошенков І.А. Навчально-виховні та корекційно-розвиваючі цілі в системі уроків малювання в допоміжній школі// Дефектологія. - 1981. - № 3. p align="justify">. Запорожець А.В. Розвиток мислення// Психологія дітей дошкільного віку/під ред. А.В.Запорожца, Д. Б. Ельконіна. - М., 1964. p align="justify">. Катаєва О.О., Стребелева Е.А. Дидактичні ігри та вправи у навчанні розумово відсталих дошкільнят. - М., 1991. p align="justify">. Катаєва О.О., Стребелева Е.А. Дошкільна олігофренопедагогіка. - М.: ВЛАДОС, 1998. p align="justify">. Лещинська Т.Л. Концепція реформування спеціальної освіти в Республіці Білорусь (проект)// Дефекталогiя. - 1999. - № 2. p align="justify">. Ліпкіна А.І. Аналіз і синтез при...
