"justify"> Ознаки гіперактивності та порушення рухового контролю: дитина не може тихо, спокійно грати або займатися чим-небудь на дозвіллі, постійно знаходиться в русі, крутиться, крутиться, бігає . Балакучий. Характерна незграбність, незручність, погана координація рухів.
2. Ознаки імпульсивності: дитина з працею чекає своєї черги в різних ситуаціях, часто відповідає на питання не замислюючись, не дослухавши їх до кінця.
Таким чином, можна сказати, що батьки визнають наявність у дітей деяких відхилень у психічному розвитку, але при цьому схильні недооцінювати ступінь їх вираженості, на що вказує різниця між максимально можливим і середньою кількістю балів отриманих за кожною шкалою .
Висновки
1. Відсоток мінімальних мозкових дисфункцій у дітей, що страждають синдромом дефіциту уваги з гіперактивністю, склав 80%, що може свідчити про те, що дане захворювання багато в чому обумовлено наявністю церебральної патології.
2. Співвідношення зустрічальності ММД у хлопчиків і дівчаток склало 1:1.
. Значення ГІП, ВІП і НІП у всіх випробовуваних знаходилися в межах вікової норми, однак бальні оцінки, отримані дітьми за окремі субтести, в багатьох випадках виявилися на рівні низької кордону норми.
. Гіпотеза, заявлена ​​в дослідженні, підтвердилася, у всіх дітей були відзначені легкі когнітивні порушення: зниження обсягу короткочасної і довготривалої пам'яті, недостатня сформованість вербально-логічного мислення, низька здатність до абстрактного мислення, складності із стійкістю, переключення, зосередженістю і розподілом уваги.
. Крім того, було виявлено, що для дітей з СДУГ характерні підвищена тривожність, знижена мотивація, а також недостатня сформованість функцій організації, програмування і контролю психічної діяльності.
. Була відзначена не зовсім адекватна оцінка батьками ступеня вираженості проявів СДУГ у дітей.
Література
. Брязгунов І.П., Касатикова Є.В. Дефіцит уваги з гіперактивністю у дітей. - М.: Медпрактика, 2002
. Брязгунов І.П., Касатикова Є.В. Непосидюча дитина, або все про гіперактивних дітей. - М.: Изд-во Інституту Психотерапії, 2003
. Глезерман Т.Б. Мозкові дисфункції у дітей. М.: Наука, 1983
. Забрамная С.Д. Психолого-педагогічна діагностика розумового розвитку дітей. - М.: 1995
. Заваденко М.М. Як зрозуміти дитину: діти з гіперактивністю і дефіцитом уваги. - 2-е вид. - М.: В...
