Баба-Яга вчиться читатиВ» не тільки знайомить дітей із звуками і буквами, а й пояснює, що таке склади і як з них складаються слова. У програму було включено спеціальні вправи, допомагають дітям навчитися писати і читати. Програма включає в себе десять ігрових завдань. Казкові персонажі: бідолага Мураха і спритні Мишки, веселі Жаби і симпатичний Кот, моторна Білка та ненаситні Жуки, Заєць-поет і Ворон-трубач, працьовитий Їжачок і Гуси-сторожа допомагають дитині у грі. Барвисті мультиплікація й анімація, веселі пісні і частівки занурюють у атмосферу чарівної країни.
У програму включені завдання різних рівнів складності, що дозволяє дитині рухатися від простого до складного. Програма-тренажер в ігровій формі знайомить дитину з літерами і вчить читати. Автори барвистої розвиваючої гри взяли за основу методику показу букв з одночасним вимовою звуків. Завдяки їй у дитини не виникне труднощів у складанні простих слів, і він з задоволенням почне читати. На першому етапі дитині належить познайомитися з літерами, потім - навчитися відрізняти одні букви від інших і, нарешті, складати слова з букв і читати їх. p> Оригінальність комп'ютерної гри В«Баба-Яга вчитися читатиВ» полягає в тому, що тут вперше винайдено ігри і абетка у віршах. Чудні римування Баби Яги на кожну букву алфавіту знайомлять дитину з казковим світом поезії і навіть вчать складати поетичні рядки.
Особливостями програми є те, що вона спирається на методику випереджаючого навчання, навчання навичкам читання на базі цікавих ігор. Програму відрізняє барвиста мультиплікація й анімація, ігри озвучені відомими акторами, казкові герої з яскравими характерами.
Успішне виконання всіх завдань вимагатиме від учня терплячості і спостережливості, хорошої пам'яті і просторової уяви, уміння міркувати, концентрувати увагу і сприймати інформацію на слух. Саме ці навички розвиває комп'ютерна гра В«Баба Яга вчиться читатиВ».
Гра призначена для дітей молодшого шкільного віку, вона ефективна при роботі з учнями перших класів, так як саме цей віковий період (6-7 років) є сенситивним для навчання читання. До цього кожна дитина володів лише усною промовою. А до 6-7 років діти в нормі готові для освоєння такого складного психофізіологічного процесу як читання. Гра орієнтована на вирішення всіх аспектів, необхідних для успішного оволодіння навичкою читання. Запропоновані ігрові завдання різного рівня складності. Порядок ігор слід задавати логопеда, щоб дотримуватися принципу В«від простого до складногоВ». Важливо, що на кожній грі можна зупинятися необмежену кількість разів. Все залежить від того, на що фахівець має намір акцентувати свою увагу в процесі роботи. Робота з даною програмою ефективна як на індивідуальних заняттях (за комп'ютером знаходиться дитина), так і на групових (за комп'ютером - логопед). Специфіка групових занять - активізація психічних процесів, так як кожному хочеться першому і правильно відповісти. p> Вся гра - один захоплюючий мультфільм з десяти серій. Дитина живе в чарівному світі, навчаючись складного психофізіологічного процесу - читання. Після успішного проходження всіх десяти турів, послідовність яких задає логопед, гравців чекає нагорода, що важливо для створення позитивної мотивації.
Таким чином, корекційно-виховна робота з дітьми, що мають відхилення у розвитку, передбачає використання спеціалізованих або адаптованих комп'ютерних програм (головним чином навчальних, діагностичних і розвиваючих). Досліди застосування комп'ютера дозволили виявити, що в порівнянні з традиційними формами навчання молодших школярів комп'ютер володіє рядом переваг. Комп'ютерні програми, призначені для корекційного навчання дітей, в першу чергу враховують закономірності та особливості їх розвитку, а також спираються на сучасні методики подолання та попередження відхилень у розвитку. Різноманіття дефектів, їх клінічних та психолого-педагогічних проявів припускає застосування різних методик корекції, а, отже, і використання різних комп'ютерних технологій. Їх застосування сприяє підвищенню результативності корекційно-освітнього процесу. Тому розробка нових прийомів, методів і засобів корекційного навчання дітей представляється одним з актуальних напрямів розвитку спеціальної педагогіки. br/>
Глава 2 Емпіричне дослідження порушення читання в учнів молодшого шкільного віку
2.1 Організація дослідження порушення читання в учнів молодшого шкільного віку
Для вивчення особливості порушення читання у дітей молодшого шкільного віку ми провели дослідження на базі МОУ СЗШ № 34 м. Комсомольська-на-Амурі, в дослідженні брало участь 15 дітей 2 - х класів: 7 хлопчиків, 8 дівчаток.
Аналіз протоколів ПМПК і мовних карт показав, що діти, які беруть участь у дослідженні, мали висновок психолого-педагогічної комісії про наявність у них аграмматіческой дислексії. Всі обстежувані мали первинно сохранное зір, слух, інтелект....
