руб339459935235941289953, 82Среднеспісочная чисельність персоналу, чел.5047557753010, 53Чісленность робітників, чел.378840842967, 84Удельний вага робітників у загальній чисельності,% 75,073,2-1,8-2,45 Середньорічне виробництво продукції, тис. руб. / чел.на 1 работніка672 ,60631,81-40 ,79-6, 1на 1 рабочего896 ,15862,78-33 ,37-3, 7
За даними таблиці 2.4.1 можна сказати, що обсяг виробництва збільшився на 128 995 тис. руб. за рахунок збільшення чисельності персоналу на 530 осіб або на 10,5%. Негативним фактором є те, що показники продуктивності 2009 року - нижче показників 2008 року на 1 працівника на6,1% і на 1 виробничого робітника на 3,7%.
Далі проведемо факторний аналіз продуктивності праці за 2009 рік порівняно з 2008 роком:
ПТ2009=3523594/5577=631,81 тис. руб. / чол.
ПТ2008=3394599/5047=672,60 тис. руб. / чол.
, (2.1)
Виконаємо розрахунок підстановок:
ПТ2009=3523594/5577=631,81 тис. руб. / чол.
ПТ2008=3394599/5047=672,60 тис. руб. / чол.
ПТ=Q2009/Ч2008=3523594/5047=698,16 тис. руб. / чол.
Далі визначимо впливу факторів на продуктивність праці:
тис. руб. / чол.
Висновок: на 25,56 тис. руб. / чол. підвищилася продуктивність праці у зв'язку із збільшенням обсягу виробництва.
тис. руб. / чол.
Висновок: на 66,35 тис. руб. / чол. продуктивність праці знизилася за рахунок збільшення контингенту на 530 чоловік.
Виконаємо балансову перевірку
тис. руб. / чол.
2.3 Аналіз навчання персоналу
Метою навчання та розвитку персоналу у ВАТ «ТГК - 14» є підтримка компетентності підвищення кваліфікації персоналу до рівня, необхідного для реалізації цілей бізнесу, в тому числі досягнення високих результатів у сфері якості продукції, що випускається.
У роботі з навчання персоналу виділені наступні сім основних етапів:
Ї постановка цілей навчання;
Ї визначення потреб у навчанні;
Ї визначення змісту, форм і методів навчання та необхідних ресурсів;
Ї проведення комплексу підготовчих заходів, в тому числі підготовка положень та інструкцій, що регламентують процес навчання або підвищення кваліфікації різних категорій персоналу, та призначення відповідальних, формування навчальних груп;
Ї проведення навчання. Поточний контроль за відвідуваністю, забезпечення безперебійної реалізації навчальної програми та забезпечення навчаються всім необхідним;
Ї оцінка ефективності навчання.
Навчання та розвиток персоналу Товариства здійснюється за двома основними напрямками:
Ї цільова підготовка потенційного резерву (майбутніх молодих фахівців);
Ї навчання персоналу
За першим напрямком продовжується розвиток співпраці з ВНЗ та, насамперед, з Енергетичним інститутом Читинського Державного університету та Східно-Сибірським технічним університетом:
Ї проводиться відбір студентів для подальшої роботи на підприємствах Товариства:
Ї студенти проходять ...
