"> 48. Шийко Е. розвивальні ігри та вправо/Є. Шийко//Палітра педагога.- 2003. - №4.- С. 18-20.
49. Шубинский В.С. Педагогіка творчості учнів.- М .: Знання, 1988. - 79 с.
. Шуть М. Школа Ігромайстерності/М. Шуть.- К., 2006. - 128 с.
51. Явоненко М. Розвиток уяви та літературних здібностей молодших школярів//Початкова школа.- 2003. - №3.- С.14-17.
Додатки
Додаток А
Інтегроване заняття з розвитку мовлення, малювання та художньої літератури Бережіть рідний край
Мета: ознайоміті дітей Із назв рідного краю, міста, в якому народе; дати знання про том, что люди, Які живуть у Україні, - це український народ (українці) i розмовляють смороду українською мовою; продовжуваті розвіваті в дітей образно сприймання, діалогічне мовлення; ознайоміті з віршем про Україну; засобими художнього слова формуваті уявлення про красу природи рідного краю; вчитува дітей помощью прийому прімокування пальцем малювати ягоди калини; розвіваті самостійність, акуратність, вміння оцінюваті свой Малюнок и малюнки других дітей; виховувати естетичний смак, вміння мілуватіся намальованім, отрімуваті Естетичне НАСОЛОДА, Інтерес; віклікаті почуття любові до рідного краю.
Матеріал: лялька в Українському костюмі, карта України, вірш про Україну гуаш червоного кольору папір, пензлик, посуд для вмочування пальчика, ємність для води, серветки.
Хід заняття
Вихователь.
Добрий день, діти.
Добрий день.
Вихователь. Малята сегодня до нас завітали Гості давайте з ними прівітаємося.
Діти. Доброго ранку!
Мовім за звичаєм.
Доброго ранку
Всім вам Зичимо.
Щастя й здоров я вам
Кожної днину,
Миру и злагоди
Вашій родіні!
Вихователь. Діти співуче ві здогадалісь, что сегодня у нас буде Незвичайна заняття. Ой хто це стукає у двері (заходити лялька Наталка).
Доброго дня малята!
Добрий день.
Я Наталка - українка,
Чорні коси у вінку.
Вишита сорочку травню
І спіднічку вісь таку.
Вихователь. Діти подівіться як святково вдягнена лялька Наталка. Давайте розглянемо ее вбрання.
дидактичністю гра У Гості завітала лялька Наталка
Мета: вчитува дітей назіваті український одяг, розвіваті вміння дітей зустрічаті гостей; виховувати гостинність.
Матеріал: лялька в Українському національному одязі.
Вихователь предлагает дітям Розглянуто ляльку. Діти закріплюють назви елементів костюма, розглядають сорочку, спідніцю, віночок. Вихователь запітує у дітей:
Як назівається одяг у Який Одягни ляльку Наталка?
Як назівається наша країна?
Як назіває собі Наталка?
Якого кольору спідниця?
Якими Кольорах вишита сорочка?
Вихователь. А для чого ти до нас завітала?
Наталка. Допоможіть мені будь ласка (дает вихователь згорнути карту)
Вихователь. Що це ти нам принесла?
Наталка. Я принесла карту. Хочу, щоб ві познайомілі дітей з нашою Країною.
Вихователь. Діти, а ви хочете порінуті у подорож нашою Країною?
Діти. Так
Вихователь. Погляньте, діти на карту: товстая червоною смужка позначено кордони Нашої країни, Бачите, яка вона велика. А як назівається наша країна, хто знає?
Діти. Наша країна назівається Україна.
Вихователь. Так правильно. А люди Які живуть у Україні назіваються українцями, Українським народом, мова Якою ми розмовляємо - русская. А зараз Послухайте віршик про нашу Україну.
Україна - це небо блакитне,
А в ТІМ небі зірки золоті,
Сяють нам з вісокості прівітно
ЦІ два кольори, ніжні й Прості.
Україна - це жовта пшениця
І блакитні волошки у ній.
Гей як любо кругом - подивися,
У Цій стране коханій моїй!
У горі небозвід ОКСАМИТНЕ,
А внизу коло...
