тосований Т-критерій Вілкоксона.
Даний критерій застосовується для зіставлення показників, виміряних в двох різних умовах на одній і тій же вибірці випробуваних. Він дозволяє встановити не тільки спрямованість змін, але і їх вираженість. З його допомогою можна визначити, чи є зрушення показників в одному напрямку більш інтенсивним, ніж в іншому.
Показник інтенсивності зсуву ТЕМП=1, при критичних значеннях 0,01=7; 0,05=13. Це говорить про достовірності відмінностей до і після проведеної корекційно-розвиваючої роботи, тобто ми можемо сказати, що зрушення в типову сторону по інтенсивності достовірно переважає.
Таким чином, за даними проведеного формуючого та контрольного експерименту наша гіпотеза про те, що зниження рівня емоційного вигорання педагогів дозволить сформувати у них мотивацію успіху, була доведена.
Список літератури
1.Авідон І., Гончукова О. Тренінги взаємодії в конфлікті. Матеріали для підготовки та проведення.- СПб .: Мова, 2008. - 192с.
.Амінов Н.А. Диференціальний підхід до дослідження структурної організації головних компонентів педагогічних здібностей//Питання психології.- 1995, №5.- С.5-17.
.Асеев В.Г. Мотивація поведінки і формування особистості.- М .: Думка, 1976. - 158с.
.Бабіч О.І. Особистісні ресурси подолання синдрому професійного вигорання педагогів: автореф. канд. психол. наук: 19.00.01.- Хабаровськ, 2007. - 23с.
.Басаргіна Д.В., Семенова Т.В. Ігри у тренінгу. Улюблені рецепти успішного тренера.- СПб .: Мова, 2010. - 174с.
.Безносов С.П. Професійна деформація особистості - СПб .: Мова, 2004. - 272с.
.Бойко В.В. Енергія емоцій у спілкуванні: погляд на себе і на інших - М .: ІІД Філін, 1996. - 472 с.
.Бойко В.В.Сіндром «емоційного вигорання» в професійному спілкуванні.- СПб .: Пітер, 1999.- С.99-105.
.Ізард К.Є. Емоції людини. Пер. з анг.- М .: Юрайт, 1999. - 564 с.
.Ільін Є.П. Мотивація і мотиви.- СПб .: Питер, 2006. - 512 с.
.Каверін С.Б. Мотивація праці.- М .: Інститут психології РАН, 1998. - 224с.
.Карпова Є.В. Структура і генезис мотиваційної структури особистості у навчальній діяльності.- Ярославль: ЯГПУ, 2009. - 570 c.
.Кермані К. Аутогенне тренування.- М .: Изд-во «Ексмо», 2005. - 384с.
.Кіпніс М. 128 кращих ігор та вправ для будь-якого тренінгу.- М .: АСТ; СПБ .: Прайм-ЕВРОЗНАК, 2009. - 287с.
.Ковалев В.І. До проблеми мотивів.- Психологічний журнал, 1981, Т.2, №1.- С.29-44.
.Колошіна Т.Ю., трусь А.А. Арт-терапевтичні техніки у тренінгу: характеристики і використання. Практичний посібник для тренера.- СПб .: Мова, 2010. - 189с.
.Куніцина В.Н. Потреби і мотиви особистості//Психологія. Підручник.- М .: Проспект, 1998. - С.188-195.
.Ломов Б.Ф. До проблеми діяльності в психології.- Психологічний журнал, 1981, Т.2, №5.- С.3-32.
.Маркова А.К. Психологія праці вчителя: кн. для вчителя.- М .: Просвещение, 1993. - 192с.
.Маслоу А. Мотивація і особистість.- СПб .: Євразія, 1999. - 479с.
.Мітіна Л.М. Психологія професійного розвитку вчителя - М .: Флінта, 1998. - 200 с.
.Моніна Г.Б., Раннаи Н.В. Тренінг «Ресурси стресостійкості».- СПб .: Мова, 2009. - 250с.
.Орел В.Є. Феномен «вигорання» у закордонній психології: Емпіричні дослідження//Психологічний журнал.- 2 001, №1.- С.90-101.
.Прохоров А.О. Нерівноважні психічні стани та їх характеристики у навчальній та педагогічної діяльності//Питання психології.- 1996 року, №4.- С.32-43.
.Реан А.А. Практичес?? ая психодіагностика особистості: Учеб. посібник.- СПб .: Изд-во С.-Петерб. ун-ту, 2001. - 224 с.
.Річі Ш. Управління мотивацією: навч. посіб. для студентів вузів/Ш. Річі, П. Мартін; пров. з англ. Є. Е. Лалаян; під ред. Е. А. Клімова.- М .: ЮНИТИ-ДАНА, 2009. - 399 с.
.Рогов Є.І. Учитель як об'єкт психологічного дослідження: посібник для шкільних психологів по роботі з учителем та педагогічним колективом/Є. І. Рогов.- М .: ВЛАДОС, 1998. - 496с.
.Ронгінская Т.І. Синдром вигоряння у соціальних професіях//Психологічний журнал.- 2 002, № 3. - С.85-95.
.Саенко Ю.В. Регуляція емоцій: тренінги управління почуттями і настроями.- СПб .: Мова, 2011. - 232с.
.Сідоренко Є.В. Методи математичної обробки в психології.- СПб .: Мова, 2000. - 220с.
.Скугаревская М.М. Синдром емоційного вигоряння//Медичні новини.- 2002.- №7.- С. 3-9.
.Стішенок І.В. Тренінг впевненості в собі: розвиток і реалізація нових можливостей.- СПб .: Мова, 2008. - 230с.
.Трунов Д.Г. Синдром згоряння: позитивний підхід до проблеми//Журнал практичного психолога.- 1998 №8.- С.84-89.
.Філіна С. Про «синдромі професійного вигорання» та техніки безпеки в роботі педагогів та інших фахівців с...
