ну групи учнів, при чому класи Із Меншем кількістю заповненості Відповідей ми візьмемо в якості експериментального класу, а з більшою - контрольного класу.
Середнє значення уровня знань и вмінь з матеріалознавства учнів 7 класу візначається за формулою:
(Формула 2.2.1)
Де: (1, 2 ... n) - загальна Кількість балів кожного учня; - Кількість учнів в класі;
Х - Середнє Арифметичний.
Наступний є формувальній етап, в якому ми навчаємо учнів експериментального класу за розроблення нами методикою для формирование знань и вмінь учнів 7-А класу, з використанн інформаційно-комунікаційніх технологий в процессе Вивчення розділу «Основи матеріалознавства» в 7-9 класах что опісані в пункті 2.1.
Учні експериментального класу будут займатись за розроблення нами методикою. Учні контрольного класу будут займатись за традіційною методикою, без использование інформаційно-комунікаційніх технологий. У Експериментальна та контрольних класах Постійно вестимуться спостереження за процесом навчання.
Наступний етапом роботи є заключний експеримент, во время которого проводітіметься контрольне опитування, Пожалуйста буде мати таку саму форму як и на качана експеримент. Дана методика проводитися аналогічно. Обробка результатів проводитися аналогічно до констатувального етапу. Результати заносяться в ідентічну таблиці 2.2.1.
Отже, експеримент Включає трьох етапи: констатувальний, формувальній та заключний, чітка організація та планування якіх, спріятімуть Ефективний вірішенню Завдання експеримент. ! Застосування Анкетування дозволити нам про єктівніше підійті до проведення експериментальної роботи з перевіркі ефектівності розробленої методики проведення попередньої профорієнтаційної психодіагностики в процессе трудового навчання учнів 9 класу при вівченні розділу «Основи матеріалознавства», результати якої опісані у Наступний параграфі даного розділу.
. 3 Ефективність розробленої методики формирование знань и вмінь з основ матеріалознавства в учнів 7-го класів на уроках трудового навчання
Дослідно-експериментальна робота здійснювалася в двох 7 класах. ЗОШ № 22. Навчання учнів 7 класів за Експериментальна методика проводиться течение 2013/2014 Навчальних років. Усього в експериментальний навчанні за даною програмою взяли доля 27 респондентів.
На І етапі експеримент, для визначення уровня знань и вмінь з матеріалознавства у підлітків ми Використана опитувальника-тести, Який розробеній нами. Цей опитувальника дает змогу зрозуміті, на якому Рівні підлітки мают знання и вміння з основ матеріалознавства.
Кож булі візначені Критерії оцінювання знань: 1) Повнотіла Залучення економічних, технологічних и технічних знань у відповідях учнів; 2) точність наведення визначеня зрозуміти; 3) самостійність и доказовість суджень.
Оцінювання Відповідей проводити за двадцятібальною шкалою, тобто за всі правильні ВІДПОВІДІ учень отримувалася 20 балів. Балі за ВІДПОВІДІ розподіляліся таким чином. Шляхами віпадкової Вибірки Було відібрано 27 респондентів для проведення статистичного АНАЛІЗУ результатів дослідження. ). Було вибрать 7-А клас, в якому навчається 12 хлопців, и в 7-Б - 15 хлопців.
Початковий рівень підготовкі учнів БУВ й достатньо низька, це пояснюється тім, что до качана експеримент в учнів БУВ низьких рівень знань з матеріалознавства. Для Виявлення у учнів уровня знань и вмінь з матеріалознавства Було предложено Відповісти на тести. Тестування пропонувалося до експериментального навчання и прізвело до результатів, что Зведені в табліці 2.3.1.
Таблиця 2.3.1. Рівень сформованості знань и вмінь з матеріалознавства в учнів 7-х класів ЗОШ № 22 м. Рівне на констатувальному етапі експеримент.
КласНізькій рівнень (1 - 5) Середній рівень (6 - 10) Достатній рівень (11 - 15) Високий рівень (16 - 20) СумаСереднє аріфметічнеКількість учнів 7 - А (12) 26311199,93Кількість учнів 7- Б (15) 1102115910,6
З табл.2.3.1 видно, что рівень розвитку знань и вмінь з матеріалознавства більшості учнів візначається як середній, середньо значення уровня знань и вмінт в 7-А класі - 9,93, а в 7 Б класі - 10,6 балів. Проти ми бачим, что учні з 7 - А класу гірше впоралися з тестами, тому цею клас буде експериментальний, а 7 - Б клас - контрольний.
Рівень сформованості вмінь и знань з основ матеріалознавства в учнів 7-х класів ЗОШ №22 на констатувальному етапі експеримент.
- А клас 7 - Б клас
Рис. 2.3.1.
На іншому - формувальному етапі - учні експериментального класу Навчаюсь за роз...
