досвід колективної діяльності, зміцнює такий потужний засіб виховання, як колектив. Клубна діяльність потрібна самим дітям, захоплює їх, вона неможлива без спільного подолання труднощів, без спільних дій. Дуже важливо, що вона регулярно повторюється, відтворюється, закріплюючи при цьому і роблячи звичними колективні зв'язки і відносини. Тут хлопцям легше проявити себе в ролі організаторів і керівників. p align="justify"> При розробці змісту клубної діяльності необхідно поєднати різні початку - розважальне (що відразу привертає школярів) і виховне (це необхідно для вирішення різних завдань). Природно, що в перший час, поки клуб не завоював популярність, упор робиться на перший початок. Але поступово все більшу роль починає грати друге. p align="justify"> Розвага - невід'ємна сторона дозвілля, й безглузді спроби інших педагогів замінити вечора зборами або заборонити в школі танці.
Можна погодитися з думкою педагога Ю. А. Стрельцова про те, що нарочите "напічківаніе" розважальних занять у клубі "глибоко серйозним політичним, виробничо-трудовим і іншим матеріалом нічого, крім шкоди, не приносить" ; [53, 76].
Однак крім дозвілля в клубного життя повинна бути і друга сторона, тісно пов'язана з першою. Це керівництво клубом, підготовка вечорів, організація гуртків, обговорення підсумків роботи, звіт клубних органів та відповідальних осіб, вироблення певного стилю поведінки і діяльності в клубі, проведення зборів, конференцій, регулярних засідань правління, випуск клубних газет і тому подібна громадська діяльність.
Це вельми різноманітна і насичена робота. Щоб підготувати і зібрати правління, обгрунтувати запропоновану тему вечора, підібрати групу старшокласників для його підготовки, ретельно розробити його програму, розподілити обов'язки, домовитися про фотозйомку для клубної газети, перевірити готовність вокально-інструментального ансамблю, записати на плівку музику для танців чи відібрати її - причому так, щоб не було одноманітності, підготувати програми конкурсів, відрепетирувати концертну програму, домовитися про чай і клопоталась до нього, підготувати обслуговуючу "чайну бригаду", вивісити барвисте оголошення про вечір, оформити актовий зал школи і розставити меблі - столи та стільці, підготувати сцену, перевірити, включити і налагодити радіоустаткування, прожектора, запросити і обслужити гостей, узгодити дії різних відповідальних осіб - для всього цього активістам треба виконати чималий обсяг роботи.
Спільна діяльність у клубі, дозвілля сприяють спілкуванню хлопців, причому спілкуванню педагогічно доцільному: воно ставить школярів у відносини керівництва та підпорядкування, у відносини, коли необхідно співпрацювати для загального, потрібного всім справи. І ці відносини постійно змінюються, тренуючи учнів в активній творчій громадської діяльності і даючи певний зразок прийнятого в "дорослому" суспільстві поведінки. p align...
