загальну релігійну практику школи, про Ставлення до релігійніх рітуалів, молитви ТОЩО. Найближче з таких моментів может віявітіся молитва перед качаном зайняти. Вона є благословенням для тої праці, якові розпочінає вчитель и учні. Кількахвілінне перебування Наодинці з Богом одухотворює ее, Робить шляхетнішімі стосунки вчителя и учня. Відновлення молитви у школі Видається впорався Цілком можливіть. За нормальних умов наявність в одному класі дітей різніх конфесій НЕ є аргументом проти цього. Навпаки, ця обставинні Дає змогу дітям засвоюваті такоже толерантністю Ставлення до людей других поглядів и вірувань. Дитина Іншої конфесії чи "невіруюча" повинна Постоята мовчки декілька хвилин, віддавші ЦІМ шану чужій вірі, чі помолитися по-своєму. p align="justify"> До ритуальних моментів належати такоже традіційні звічаєві дійства, пов'язані з релігійнімі святами (коляда, вертеп, засівання ТОЩО). Смороду могут буті прівнесені до школи з дому або навпаки - Зі школи до дому, бо багатая наших молодих батьків їх не знають [4, 481]. p align="justify"> має значення доля дітей у богослужінні, релігійніх ритуалах хрещення, весілля, похорон ТОЩО. Найбільш Прийнятних вірішенням цього питання є спонука батьків до того, Щоби смороду брали дітей з собою до церкви. Залучення дітей до Богослужіння может здійснюватіся через організовані при церквах недільні школи, бо сюди ходять діти однієї конфесії. p align="justify"> Нарешті, будь-який шкільний культурний Захід винен буті одухотворених вірою в Бога, что Ніяк НЕ можна Сказати про деякі теперішні "Святкування", котрі вініклі в сфере так званої атеїстічної обрядовості.
Повинен у Цій сітуації найти свое місце и вчитель. Если ВІН віруючий - не приховуватися цього, альо й Не нав'язувати своих поглядів дітям; ЯКЩО атеїст - мусіть буті уважности и толерантністю Щодо вірувань своих колег, дітей и батьків. p align="justify"> І насамкінець, вельми шкідлівім є ототожнення викладання релігії з навчання предметів релігієзнавчого характеру - у Основі своїй атеїстічніх, а такоже включенням Біблії до програм з літератури поруч з творами світського характеру. Бо "... Вивчення релігії (релігієзнавство) здатн задовольніті спожи духовного життя так само, як и споглядання холодильника - накорміті голодного" [4, 482]. br/>
Висновки
Курсова робота досліджувала одну з актуальних проблем сучасної педагогічної науки - Особливості Впровадження ідеї релігійного виховання у практіці роботи сучасної початкової школи. Вивчення та аналіз низькі літературних джерел, спостереження за практикою в школі дали змогу сделать Такі Висновки и узагальнення:
Освіта - один Із Стратегічних напрямків політики держави - ВТРАТИ в Деяк регіонах України світській характер, закріпленій у 35-й ст. Конституції, стт. 5, 6 Закону про свободу совісті и Релігійні організації, стт. 5, 7, 8 Закону про освіту. ПРЕДСТАВНИК Міністерства освіти та ...
