повне злиття з середовищем - 3 дитини.
Наочно дані представлені на малюнку 5.
Аналіз результатів констатуючого експерименту з 16 «Я-позиціями».
Рис. 5 Аналіз результатів експериментальної групи на констатирующем експерименті по 16 «Я-позиціями».
По закінченні констатуючого етапу експерименту нами був організований формуючий етап, на якому ми провели з дітьми старшого дошкільного віку ряд занять: «Люблю тебе, мій рідний край», «Наша батьківщина - Росія», «Як жили наші предки», які сприяють формуванню толерантності, передумов формування етнічної самосвідомості, загальному розвитку особистості.
Реалізуючи програму формуючого експерименту, ми зробили висновок про те, що завдяки заняттям, заходів, до свят, проведення народних ігор відбувається формування етнічної самосвідомості старшого дошкільного віку. Це пояснюється нами формуванням у старших дошкільників експериментальної групи більш високого рівня розвитку уявлень про себе, своїх можливостях, знаннях. Завдяки заохоченню фантазії, саморозкриття діти стали ініціативнішим і наполегливіше в плані реалізації власних задумів.
В ході організованого нами контрольного етапу експерименту, нами повторно була поведена діагностика рівня сформованості самосвідомості дітей старшого дошкільного віку в обох групах: діагностична методика Урунтаевой Г.А. і Афонькіна Ю.А. з виявлення частоти народження в групі типів відповідей на питання, що визначають усвідомлення бажань і переваг і усвідомлення минулих і майбутніх дій.
Результати досягнутого рівня розвитку знань дітей старшого дошкільного віку, порівняно з початковим їх рівнем в підсумку проведеного нами формуючого етапу експерименту показали нам наступну картину.
Контрольна група
відсутність відповіді - 9 осіб (30%)
стереотипне повторення однієї відповіді - 2 особи (10%)
перерахування режимних моментів - 10 осіб (45%)
повідомлення про свої дії і розгорнуту розповідь про минулі і майбутні події - 4 людини (15%)
Експериментальна група
відсутність відповіді - 7 осіб (25%)
стереотипне повторення однієї відповіді - 1 особа (10%)
перерахування режимних моментів - 13 осіб (40%)
повідомлення про свої дії і розгорнуту розповідь про минулі і майбутні події - 4 людини (25%).
Порівняльна таблиця процентних результатів за відповідями дітей контрольної та експериментальної груп до опитувальником діагностичної методики вивчення рівня самосвідомості у дітей після проведення комплексу занять (таблиця 4).
Таблиця 4
Результати до опитувальником діагностичної методики вивчення рівня самосвідомості у дітей (контрольний експеримент)
Варіант ответаКонтрольная группаЕксперіментальная група=1-я стадія2-я стадія1-я стадія2-я стадія40% 45% 45% 40% - 35% 30% 30% 25% +15% +15% +20% +25 % ~ 10% 10% 5% 10%
Результатів конторльной і експеріментоальной групи в процентному відношенні на контрольному етапі експерименту за методикою вивчення рівня самосвідомості представлені на малюнку 6.
Рис. 6 Результати контрольної та експериментальної групи на контрольному етапі з методики вивчення рівня самосвідомості.
При повторному проведенні методики вивчення сформованості образу «Я» і самооцінки ми прийшли до отримання наступних даних: в цілому за критеріями самосвідомість дітей експериментальної групи бу...
