дошкільників.
Мета дослідно-пошукової роботи: перевірити умови реалізації проектування педагогічного процесу екологічної освіти дошкільників в дошкільному навчальному закладі.
Завдання дослідно-пошукової роботи:
1) визначити критерії та показники рівня екологічної вихованості для молодших і старших дошкільників;
) провести діагностику з визначення рівня екологічної освіти дошкільників;
) проаналізувати отримані дані і зробити висновки.
Гіпотеза дослідження - проектування педагогічного процесу екологічної освіти дошкільників сприяє формуванню екологічних знань у дітей дошкільного віку.
Дослідно-пошукова робота проводилася на базі МДОУ № 210 м. Челябінська.
У дослідно-пошуковій роботі брали участь дошкільнята старшої групи, що становлять експериментальну групу.
Для перевірки практичної ефективності занять, що проводяться з дошкільнятами, була проведена дослідно-пошукова робота в три етапи:
Констатуючий етап
Метою констатуючого етапу було визначення рівня екологічної вихованості старших дошкільників.
Завдання констатуючого етапу:
) визначити критерії рівня екологічної вихованості старших дошкільників;
) підібрати діагностичний матеріал та обладнання;
) провести діагностику рівня екологічної вихованості дітей в експериментальній і контрольній групах.
Критерії сформованості екологічних знань, згідно Н. Рижової:
знання про світ тварин;
знання про рослинний світ;
знання про неживу природу;
Для перевірки практичної ефективності занять, що проводяться з дошкільнятами ОГ - 1, була виділена ОГ - 2 також з 10 дошкільнят старшої групи.
Для визначення рівня сформованості екологічних знань дошкільників ми використовували контрольні завдання, запропоновані кандидатом педагогічних наук О. Соломенникова (Додаток 1,2, 3,4,5)
Таблиця 5 - Результати констатуючого етапу по ОГ - 1
Ім'я ребенкаУровень сформованості екологічних знань Ставлення до світу природи Середня оцінка в балах Загальний рівень про світ тварин про рослинний світ про неживу природу про пори року Оцінка в балах Рівень розвитку Оцінка в балах Рівень розвитку Оцінка в балах Рівень розвитку Оцінка в балах Рівень розвитку Оцінка в балах Рівень розвитку Аня8 З 7Н9С11С9С8, 8СІгорь10С 8С11С13В9С10,6СКсюша6Н5Н8С10С7Н7,2НКарина12С13В13В12С12С12,4СВаня8С7Н10С11С8С8,8СМаксим9С8С13В13В9С10,4СДаша10С8С11С12С8С9,8СМаша13В12С13В13В13В12,8ВГаля6Н7Н7Н7Н6Н6,6НАртур13В11С14В14В13В13,0ВВ середньому погр.9, 5С8, 6С10, 9С11, 6С9, 4С10, 0С
Таблиця 6 - Результати констатуючого етапу по ОГ - 2
Ім'я ребенкаУровень сформованості екологічних знань Ставлення до світу природи Середня оцінка в балах Загальний рівень про світ тварин про рослинний світ про неживу природу про пори року Оцінка в балах Рівень розвитку Оцінка в балах Рівень розвитку Оцінка в балах Рівень розвитку Оцінка в балах Рівень розвитку Оцінка в балах Рівень ...
